人文素质教育融入高校理工科学生专业教学的探索与实践.pdfVIP

科技信息 。本刊重稿0 SCIENCETECHNOLOGYINFORMATION 2013年 第 17期 人文素质教育融人高校理工科学生 专业教学的探索与实践 禹丽娥 彭青林 (长沙理工大学水利学院，湖南 长沙 410076) 摘【 要】本文阐述与界定了人文素质教育的基本 内涵，分析了当今高校理工科学生人文素质教育的现况以及将其融入专业教学中的实现 途径。指出为了克服当前理工科大学生人文素质普遍缺失所带来的诸多不利因素，需通过树立以人为本和全面协调发展的教育理念、将人文素 质教育融入专业教育之中，为培养出具有较高人文素质和健康高尚人格的全面发展的创新型人才打下坚实的人文基础。 关【键词】理工科大学生；人文素质教育；专业教学 著名物理学家劳厄曾经说过．“当所有学过的知识都忘记之后 ，剩 养能力而 自我调节意识更显薄弱目。 下的就是素质”。文化、知识的教育目的在于开发大脑，而素质是关注 2 加强理工科学生人文素质教育的实现途径 人的人性及灵性，两者