青岛版数学二上《信息窗三 学做中国结》教学设计1.docVIP

信息窗三 学做中国结 教学内容： 教科书第37到40页8的乘法口诀。 教学目标： 1. 利用已有经验编制8的乘法口诀,在探究规律的基础上记忆口诀，能正确运用口诀进行乘法计算。 2. 在编制口诀的过程中,初步培养学生的思维能力和推理能力。 3. 通过解决实际问题，增强学生应用数学的意识，感受数学的实用性，提高学生学习数学的兴趣。 教学重、难点： 进一步体会乘法的意义，编制并记忆8的乘法口诀。 教学过程： 活动程序与教师提示 活动内容 关注要点 活动一 1. 课件或挂图出示信息窗内容，引导学生观察（请仔细观察情境图，你发现了哪些数学信息？）。 2. 收集学生观察到的数学信息（谁来说一说你获得了哪些数学信息？）。老师根据学生的汇报板书。 3. 引导学生提出问题（根据你获得的信息，能提出哪些数学问题？）。板书有代表性的问题。 仔细观察情境图以便获得有价值的信息。 汇报交流所获得的数学信息： ① 每天安排8人，一周安排5天； ②学生的画4行，每行有8幅； ③要做8个中国结，每个中国结用8个环； …… 利用所获信息提出问题： ①一周共安排了多少人做值日？ ②一共展出了多少幅画？ ③一共需要多少个环？ …… 培养学生看图、读图的能力。（关注学生能否有序、仔细的观察。） 培养学生的口头表达能力。（关注学生能否正确、清楚地表达自己的想法、看法等。） 培养学生的问题意识。（关注学生能否运用所获信息