苏教版四年级数学下册含有中括号的混合运算4教案.docVIP

含有中括号的混合运算教学内容：苏教版国标本四年级（下册）第39-40页例题，想想做做第1-3题及“你知道吗”。 　　教学目标： 　　 1.让学生联系解决实际问题的过程认识中括号，以及中括号在混合运算中的作用，掌握含有中括号的混合运算的运算顺序，并能正确进行计算。 　　2.使学生进一步体会数学与生活的联系，产生自主探索的兴趣，获得发现数学结论的成功体验。 　　3.培养学生认真、严谨的学习习惯。 教学重点：让学生掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。 教学难点：掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。 设计理念：引导学生通过自主探索掌握新知。 教学准备：实物投影。 　　　一、复习旧知，引入新课 　　1.说出下面各题的运算顺序。 　　（1）84÷6＋2×8 　　（2）（84÷6＋8）×2 　　（3）84÷（6＋8）×2 　　84÷（6＋8×2） 　　2.小结计算顺序。 　　同桌交流后指名回答。 　　二、自主探索，学习新知　　1.谈话导入，出示情境图　　从图中你了解到哪些信息？ 　　指名汇报信息 　　2.根据回答简单板书相关数据，要求什么问题？ 　　3.求“合唱组的人数是美术组的几倍”应该怎样先求什么呢？ 　　4.巡视，指名用不同方法的学生板演 　　指名学生说说想法 　　方法一：（8+6）×2 　　=14×2 　　=28（人） 　　84÷28=3 　　方法二： 　　84÷（8+6）×2 　　方法