2014年混凝土结构课程设计.docVIP

广东技术师范学院天河学院 《混凝土结构》 课程设计实训成果 班 级： 学 号： 姓 名： 指导教师： 广东技术师范学院天河学院建筑工程系 目 录 《混凝土结构》 1 课程设计实训成果 1 课程设计任务书 3 钢筋混凝土现浇单向板肋梁楼盖设计计算书 9 2.1设计资料 9 2.3板的设计——按考虑塑性内力重分布设计 11 2.3.1 确定板厚﹑次梁截面和板进纵墙深度 11 2.3.2 板的荷载计算 11 2.3.3计算简图 11 2.3.4弯矩设计值及配筋计算 12 2.3.5板的配筋图绘制 13 2.4次梁设计——按考虑塑性内力重分布设计 14 2.4.1 确定主梁截面和次梁进横墙深度 14 2.4.2 次梁的荷载计算 14 2.4.3计算简图 15 2.4.4正截面弯矩设计值和配筋计算 16 2.4.5斜截面受剪承载力计算 17 2.4.6施工图绘制 18 2.5主梁设计——主梁内力按弹性理论设计 20 2.5.1 确定主梁进横墙深度 20 2.5.2 主梁的荷载计算 20 2.5.3计算简图 21 2.5.4 恒荷载与活荷载作用下的弯矩设计 22 2.5.5 恒荷载与活荷载作用下的剪力设计 23 2.5.6 弯矩﹑剪力包络图 24 2.5.7截面配筋计算 25 2.5.8附加横向钢筋计算（仅选择箍筋） 27 2.5.9主梁正截面纵筋的截断 28 《混凝土结构》课程设计个人总结 30 广东技术师范学院天河学院 《混凝土结构》 课程设计任务书 任 务 书 适用专业、班级：土木工程11级 课 程 性 质： 实践教学课 开 课 系 部： 建筑工程系 任 务 时 间： 2013年06月 广东技术师范学院天河学院建筑工程系 一、实训目的 混凝土结构课程设计是教学计划中一个十分重要的教学实践环节，对培养和提高学生的结构设计的基本技能、启发学生对实际结构设计工作的认识和巩固所学的理论知识有十分重要的作用，为以后走上工作岗位打下坚实基础。通过为期2周的实践环节可以达到以下目的： 1、了解混凝土结构设计的一般内容和程序，为毕业设计及今后从事结构设计工作奠定初步基础； 2、进一步了解混凝土楼盖的布置及传力途径以及主要构件计算简图的确定； 3、掌握楼盖弹性理论和塑性理论的计算方法，并熟悉内力包罗图和材料图的绘制方法； 4、掌握现浇楼板的构造要求，了解构造设计的重要性； 5、掌握现浇楼板的结构施工图的表达方式和制图规定，进一步提高制图的基本技能。 二、基本要求 1、编写设计计算时，应一丝不苟，多次计算，要培养认真负责、踏实细致的工作作风。 2、以班为单位在实训教室进行课程设计，严格遵守上课秩序，服从指导老师安排，严禁迟到、早退。 3、每个同学需独立完成设计任务，允许讨论，不能互相抄袭和代为完成。 三、任务与作业 1.设计资料 (1)、某工业仓库楼盖，平面轴线尺寸如图1示。其中纵向尺寸为5×A，横向尺寸为3×B；（见下列组合） 楼盖尺寸A、B由指导教师给定；外围墙体为砖墙，采用MU10烧结普通砖、M5混合砂浆砌筑，其中纵墙厚度为370mm，横墙厚度为240mm；轴线通过各墙体截面中心线。楼梯间设在该平面之外(本课程设计时不考虑) 。 A1=4900；A2=5200；A3=5500；A4=5800；A5=6100；A6=6400； B1=4800；B2=5100；B3=5400；B4=5700；B5=6000；B6=6300； (2)、本设计中内柱为钢筋混凝土柱，截面尺寸为350mm×350mm； (3)、楼面采用水磨石面层，自重标准值0.65kN/m2；顶棚为混合砂浆抹灰20mm厚，自重标准值17kN/m3；钢筋混凝土自重标准值按25kN/m3计算。 (4)、混凝土强度等级：C1=C25,C2=C30； (5)、楼面活荷载标准值qk(kN/m2)分别为： 编 号 1 2 3 4 5 qk 4.7 5.3 5.7 6.3 6.7 2.设计内容 (1)、按指导教师给定的设计号进行设计(设计号的给定方式为：A×B×q×,如A1B3q2等等)，编制设计计算书； (2)、用2号图纸2张绘制楼盖结构施工图，包括结构平面布置图、板配筋图、次梁及主梁配筋图(铅笔图完成)，其中一张图纸绘制结构平面布置图、板配筋图及次梁配筋图（结施01），另一张绘制主梁的包络图、材料图和主梁配筋图（结施02）。 3.设计要求 (1)板和次梁按考虑塑性内力重分布方法计算内力；主梁按弹性理论计算内力，并绘出弯矩包络图。 (2)绘制楼盖结构施工图 ① 楼面结构平面布置图（标注墙、柱定位轴线编号和