数学专业和统计专业学生数学成绩差异分析毕业论文.docVIP

本 科 毕 业 论 文 课题名称: 数学专业和统计专业学 生数学成绩差异分析 学 院: 数学与统计学院 专业年级: 统计学2010级 班级学号: 201012030119 学生姓名: 毕裕卓 二○一四年五月二十四日  摘 要 学生成绩是高校人才培养计划的重要组成部分, 是现实人才培养目标, 在现行教育体制下, 学业成绩依然是衡量学生学习的重要指标, 也是评价学校教育质量的关键所在. 因而, 研究学生学业成绩差异性, 可以间接的观测我院数学教育质量, 并为我院数学学科教育改革提供一定的参考依据和意见. 本文首先对已给的数据进行处理, 然后运用SPSS17.0软件, 根据数理统计的K-S检验原理证明得到的各班成绩均服从正态分布, 再根据两独立参数检验法观察两班学生成绩的差异性, 再运用多独立参数检验法对数学专业与统计专业四个班级的成绩进行差异分析. 虽然四个年级学生的生源和成绩有一定差异, 但是分析结果显示, 数学分析这门课程, 两个专业学生的成绩没有显著性差异, 反映出了我院数学教育具有较高的水平. 关键词: 成绩差异；K-S检验；多独立参数检验  Abstract Student achi