2015北师大版二年级下册数学教案全册.doc

2013年二年级下数学教案 教材分析及教学总体设想 一、教材结构和编写体例： 本册教材内容涉及四大领域，共设了九个单元。教材开篇通过卡通人物的对话，说明本册的主题是“数学真有趣”在本册教材中，学生将进一步学习除 法，混合运算，生活中的大数，探索三位数加减三位数以及连加连减的计算方 法，学习测量、认识图形、方向和路线,统计等内容，进一步发展数感、空间观 念与统计观念，感受数学应用的价值，获得良好的情感体验和数学活动的经验。 二、教材特点： 1、提供具有丰富现实背景的题材，体会数学与生活的密切联系，激发学生 的学习兴趣。 2、安排多种多样的操作活动，发展学生的数感、符号感及空间观念。 3、联系生活实际，引导学生经历数学探索的过程，发展学生解决问题的能 力。 4．经历统计过程，培养学生从统计图表中获取信息、分析数据的发展趋势， 做出简单预测的能力。 三、教学要点说明及教学建议 1、联系学生生活实际，使学生体会到在日常生活中有很多平均分后还有余 数的情况，认识到学习有余数除法的必要性 2、有余数的试商，要引导学生经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达 到熟练。 3、结合解决问题的实际过程，引导学生探究运算顺序。 4、结合具体情景给定一个方向，能辨认其余七个方向。 5、注重培养学生的估计能力，通过“估一估”活动，初步感受大数的意义， 培养学生的数感。 6、探索计算方法，鼓励算法多样化，教师要引导学生根据数目的特点，采 取适当的方法。 7、组织数学活动，在运动变化中建立图形之间的联系。教师在组织数学活 动中，教师要充分使用动态的学习材料。 8、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果作出合理性 的判断。 9、感受一分米 ﹑ 一毫米﹑ 一千米有多长，会恰当的选择长度单位。 学生学习情况分析、择优促差措施 学生基本学习情况分析 择优促差措施 2013年度春学期二年级数学课时安排计划 进度安排 周 次 日期 单元 课题 课时 执行情况 1 2.24—3.1 1 1、学生报到2、分苹果3、分橘子4、巩固练习 5 2 3.4—3.8 1 1、分草莓 2、练习课 3、租船 4、派车 5、练习一 5 3 3.11—3.15 1、2 1、练习课2、小熊购物 3、买鲜花4、练习二 （2） 5 4 3.18—3.22 2、3 1、过河 2、练习三 3、练习课 4、辨认方向 5、认识路线 5 5 3.25—3.29 3、4 1、练习四 2、 数一数（2节） 3、拨一拨 （2节 5 6 4.1—4. 5 4、5 1、比一比 2、练习五 3、练习课 4、铅笔有多长 5、1千米有多 5 7 4.8—4. 12 5 1、练习六 2、整理与复习（2） 3、走进乡村（2） 5 8 4.15—4. 19 6 1、买电器 2、练习课 3、回收废电池 （3节） 5 9 4.22—4. 26 6 1、练习课 2、小小图书馆 3、练习课（3节） 3 10 6、7 1、练习七（3节） 2、练习课 3、认识角 5 11 7 1、练习课 2、认识角（2节） 3、练习八 4、长方形与正方形 5 12 7 1、平行四边形 2、欣赏与设计 3、练习课（3节） 5 13 8 1、捐书活动 （2节） 2、运白菜 （2节） 3、买洗衣机 5 14 8 1、练习九（2节） 2、整理的复习（2节） 3、美丽的植物园 5 15 9 1、读统计图表（2节） 2、小调查 3、讨论（统计图表）（2节） 5 16 9 1、 计实践活动 2、练习课 3、总复习 5 17 9 总复习 5 18 复习 5 19 复习 20 期末检测 除 法 第一课时：除法（一）认识竖式 教学内容： 课本第2页~第3页 “分苹果”“分橘子” 教学目的： 引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。 通过引导学生进行实际操作，计算除有余数除法的书写格式，使学生体会到余数一定要比除数小，体会到学习有余数除法的必要性。 在操作、探索、发现中，使学生获得积极的情感体验。 教学重点： 使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。体会余数要比除数小。 教学难点 通过分苹果的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。 教学准备： ppt，学生准备小圆片。 教学时间： 教学过程 二次设计 问题引入：显示20个苹果画面，