《春日》说课设计VIP

《春日》说课设计 　　尊敬的各位领导，各位同仁： 　　大家好！我今天我说课的内容是小学语文湘教版第九册第七单元23课三年级语文下册《古诗二首》中的三年级语文下册《春日》。下面，我将从说教材、说教法学法、说教学过程、说板书设计四个方面对本课进行说课。 　　一、说教材 　　三年级语文下册《春日》是一首表现喜爱、赞美春天的千古名篇，作者南宋诗人朱熹。春天来了，东风扑面，万千春色，作者兴致勃勃，去寻芳赏春。以“胜日寻芳”开篇，奠定全篇喜悦之情，激发兴奋情感，再以“一时新”收束上联，表现春景来临之快范围之广，喜悦之情更上一层楼；此时作者已是满怀激情，千古赞春之词便脱口而出“等闲识得东风面，万紫千红总是春”！上联喜春，下联赞春，字字珠玑，步步升华，读者无不身临其境，涌现喜春爱春之情。 　　根据教材特点和学生实际，我将本课教学目标确定为： 　　1.掌握生字的音、形、义； 2.了解有关诗人的文学常识； 3.能感情诵读、背诵默写诗歌； 4.理解诗句内容，想象画面，体会情感。 　　为了实现教学目标，突破教学重难点，我遵循“把课堂还给学生”的原则，主要采用引导、点拨法。学法上，我认为一堂好的语文课应该是一堂阅读课、读书课，主要以学生自主学习、合作探究、自读自悟为主。因此，我特别注重引导学生反复诵读，读中想象情境，体会意境；并借助多媒体课件演示，尽量创设情景，帮助学生理解。 　　三、说教学过程 　　为达到