《唱 脸 谱》说课稿VIP

《唱脸谱》说课稿 　　一、说教材 　　1.教材分析 1.知识与技能目标：能够模仿京剧的韵味，学唱歌曲《唱脸谱》。 2.过程与方法目标：通过师生间的互动及赏析、探究、合作学习，来培养学生的赏析能力、合作实践能力和创造精神。 3.情感态度与价值观目标：通过学习《唱脸谱》，让学生了解和关注京剧文化的精髓，培养对中国传统戏曲文化艺术的热爱之情。 3.教学重点难点： 　　根据本课的教学目标，教材特点及初二学生的音乐审美能力和心理特点，我采用了以下几种教学方法： 　　⑴视觉图象法：为了让学生对歌曲产生学习兴趣，我向学生展示了京剧各种唱腔脸谱，让学生对脸谱有初步的印象，然后利用音响播放乐曲导入新课，让学生对歌曲产生学习兴趣。避免枯燥的说教模式。 　　⑵对比形象法：通过不同戏曲音乐的聆听，特别是海南琼剧，让学生了解不同戏曲的演唱形式所刻画出不同人物的性格，感受戏曲艺术的魅力。 　　⑶情境法：通过各种教学手段来创造情境，让学生在体验音乐表现的意境中感受音乐、提高对民族戏曲艺术的欣赏能力。 　　三、说学法： 　　由于学生对于戏曲音乐了解较少，要让学生积极主动地学习，我结合新课程标准提出的以兴趣爱好为动力，注重学生的参与意识等要求，结合课堂教学来充分调动学生的积极性和主观能动性，通过本节课的音乐实践和探究。进一步提高学生动手、动脑能力，体会创造的快乐，并深切地感受、体验、表现音乐的情感，使学生不知不觉获