优化教学环节，提高复习效益一轮研讨资料.docVIP

优化教学环节、提高复习效益 —— 新课程下历史一轮复习的几点思考 安丘市青云学府 高三历史组 李景美 李薇博 逄春志 2011年9月 优化教学环节、提高复习效益 青云学府 李景美 李薇博 逄春志 在大力推行素质教育、规范办学行为的大好形势下，如何节约时间、提高教与学的效率，提高教学质量成为摆在我们面前的新的课题。为搞好一轮复习，我校高三历史组做了大量的实践探索，在此把我们的一些做法与同仁们交流，不足之处欢迎批判指导。 一、指导思想立足“纲标”，活用教材；突出重点，强化主干。在重视使学生建立全面、扎实的基础知识，构建科学、系统的知识结构的同时，重视培养学生灵活运用历史知识、进行知识迁移和解决问题的能力。二复习目标通过一轮复习，达到对基础知识的记准、记全、记牢的基本要求，达到对基本能力的史论结合、活用知识、以史为鉴的基本要求，最终实现抓基础、促能力、提分数、保上线的目标，保证历史学科在文综中成绩突出。三复习思路依“纲”据“标”，优化教学内容；重视，优化教学过程；以问题为中心，优化教学方法；把握适度原则，优化训练过程；遵循课程标准，依据《考试大纲》，优化教学内容1、处理教材的基本原则。以课标为基准，凡是课标中没有的，包括整节课的内容，可