基于计算思维dec语言教学案例设计.pdfVIP

第6卷 第3期 当代教育理论与实践 Vo1．6NO．3 2014年3月 TheoryandPracticeofContemporary Education Mar．2014 基于计算思维的C语言教学案例设计 魏书堤 ，赵辉煌，邓红卫 (衡阳师范学院计算机科学系，湖南衡阳421oo8) 摘 要：C语言是大学理工类必修的计算机语言类课程，也是一门实践性很强的课程，针对 目前很多学生虽然掌握 了C语言的语法规则，但由于缺少计算机思维的训练，仍无法利用C语言来解决一些实际问题的现状，提 出一种基于计 算思维的C语言教学方法。通过设计案例，详细阐述了基于计算思维的C语言教学具体过程。 关键词：案例设计；计算机思维；C语言 中图分类号：C934 文献标志码：A 文章编号：1674—5884(2014)03—0108—03 C语言介于高级语言与低级语言之间…，是大学理 题时，很难进行战术方面的思维，也就是说有了抽象方法 工类必修的计算机语言类课程，也是