江西省鹰潭市2013-2014学年高二下学期期末质量检测政治试题.docVIP

绝密★启用前 一、单项选择题（每小题2分，共50分） 1一棵紫露草在一个加入肥料和水的玻璃瓶里被密封了40年之后，依然长势茂盛。对于这一 神奇现象，园艺专家指出，尽管与外界新鲜空气和水分隔绝，但密封的瓶子创造了自己的微型生态系统:紫露草利用光合作用产生氧气和水分，掉落在瓶子底部的叶子产生二氧化碳为光合作用提供必要条件，并且给植物根部提供养分。从中可以看出 ①植物具有更强的环境适应性，能够主动创造自己的微型生态系统 ②植物通过自己否定自己，自己发展自己实现了向自身的回归 ③植物的生存与发展是绝对运动和相对静止的统一 ④植物微型生态系统内部诸要素基于其固有联系按一定方向发生作用 A①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．2014年3月20日，文化部发文要求：“营造鼓励创新、宽容失败的文化创造环境，支持企业和个人加强产品研发和内容原创，推动文化内容、形式、手段创新。”其中鼓励创新、宽容失败的哲学依据是 A发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡 B．新事物取代旧事物的过程不可能一帆风顺 C新事物具有旧事物不可比拟的优越性 D．鼓励和宽容可以为创新和失败提供精神动力 3右边漫画体现的哲理是 A量变必然引起质变 B．矛盾双方既对立又统一 C价值观具有主体差异性 D社会意识的相对独立性 42014年3月24日，央视新闻《１＋１》以《校服如何“致青春”？》为题，对重庆巴蜀中学推行校服改革一事进行了关注，该校根据时代的发展，一改沿袭20多年的运动型校服，设计出新颖时尚、青春靓丽的校服，使不少学生对校服的态度从“不想穿”变成“想要穿”。学生态度的变化说明 ①世界上的事物都处在变化发展之中 ②矛盾双方在一定条件下会发生转化 ③实践具有主观能动性 ④辩证否定的实质是扬弃 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 5．将意识形态、社会制度、发展模式的差异视为人类文明交流的障碍和相互对抗的理由，是错误的。因为它 A．否认了矛盾的斗争性 B．否认了矛盾的普遍性 C否认了矛盾的同一性 D．否认了矛盾的客观性 6．我们通过川端康成了解美丽的雪国日本，通过帕慕克走进了土耳其神秘历史，而如今世界人民也可以通过莫言来了解中国的历史与当代。这说明 A．矛盾的特殊性寓于普遍性之中 B．矛盾的特殊性和普遍性相互转化 C．矛盾的普遍性通过特殊性表现出来 D．矛盾贯穿事物发展过程的始终 7．以下属于历史唯物主义观点的有 ①世道变则观念变 ②历史是沿着伟人划出的轨迹谱写的 ③仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 ④英雄造时势 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 8对右边漫画《禁锢就是，你以为你做不到》解读正确的是 A．实践是检验真理的唯一标准 B．要充分发挥意识的能动作用 C．价值观影响人们改造世界的活动 D．追求幸福要有坚定的理想信念 92014年1月初，掌管无线及邵氏两大媒体娱乐王国的107岁高龄的邵逸夫逝世。他长期致力于慈善事业，捐资内地社会事业近40亿，以他的名字命名的校园建筑遍布中国城市。1990年，中国科学院为了表彰他为教育事业作出的贡献，将中国发现的2899号行星命名为“邵逸夫星”。对邵逸夫“比戏还精彩”的百年传奇理解正确的是 ①精神贡献的价值大于物质贡献的价值 ②人生真正价值在于对社会和人民贡献 ③自我价值是人生价值和社会价值的统一 ④贡献和索取是辩证统一的 A①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．“扑满”为我国古代人民的一种储钱的盛具。早期的扑满都是陶器，一旦存满了钱，就要被敲碎。如果有这么一只扑满，一直没有钱投进，一直保存到今天，它就成了贵重的古董，这给我们的价值观启示是 ①事物价值的转换在于其功能的不确定性? ②事物价值的转换是在社会关系中实现的 ③?事物价值的转换依赖于事物属性的多样性 ④事物价值的转换取决于认识的发展性 A．①②???????????? B．②③?????? C．?①③???????? ?? D．③④ 11