《混合运算》说课稿 精选九篇.docVIP

《混合运算》说课稿 　　一、教学内容 　　我今天说课的内容是苏教版教材小学数学四年级上册第三单元《混合运算》的第一课时 　　二、教材分析 　　本节课的教学内容是在，学生已经基本掌握了整数的四则计算，能进行连加、连减、加减混合以及连乘、连除、乘除混合等同级的两步运算基础上学习的，但运算顺序都是从左往右计算的。为了打破学生的思维定势，所以教材选择具有现实性和趣味性的素材，采取螺旋上升的方式，由浅入深地促使学生理解混合运算顺序，这一内容的学习也为今后的小数、分数混合运算打下的基础。 　　三、说教学法、学法根据课程标准和教学内容并结合学生实际，我认为这节课要达到以下的教学目标： 　　（1）让学生结合解决问题的过程认识综合算式，掌握乘法和加、减法混合运算的顺序，并能正确地脱式计算。 　　（2）让学生经历由分步列式到用综合算式解决问题的过程，体会可以列综合算式解决两步计算的实际问题，感受解决问题方法的多样化。 　　（3）让学生在学生的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识 　　结合教材的编写和本节课的特点我认为 　　教学重点：用递等式显示计算过程的格式。 　　教学难点：掌握乘法和加、减法混合运算的顺序，并能正确地脱式计算。 　　四、教具准备：课件出示P30主题图，和习题图。 　　著名的教育家叶圣陶说过：教学有法，教无定法，贵在得法。本节课我利用情境、生活经验等多种方法，使学生