第一章第一节化学反应的热效应１.docVIP

第一章化学反应与能量转化 第1节化学反应的热效应 海口一中 夏嵚崟 第一课时 ★教学流程 热点点问题引发质疑→理论探讨→实验证明→归纳结论 ★教学简案 教学目标： [知识与能力] 通过反应热定义的学习，使学生了解反应热效应的定量描述与反应条件有关； [过程与方法] 通过中和热测定活动，使学生初步接触反应热效应的定量测定原理及方法，培养他们动手、动脑的能力，以及分析、处理数据的能力。 [情感态度与价值观] 激发学习的兴趣，让他们乐于探究物质变化的奥秘。 教学重点、难点：反应热概念的含义。 教学方法： 质疑探讨 教学器材：硝酸铵晶体、氢氧化钡晶体，烧杯，玻璃棒，小木片，少量水 教学实录： 一、情境创设 师：伊拉克现在局势现在是安定多了，伊拉克问题引起的原因是什么呢？ 生：能源问题 师：能源问题是摆在人类面前的重大课题，因此，研究化学不仅仅要研究化学反应中物质的变化，还要研究伴随着物质变化而发生的能量变化。 二、进行新课 教学过程： [引言]几乎所有的化学反应都伴随能量的变化，我们回顾一下铝热反应，还看看这个反应。 [实验] 教材2页实验 Ba(OH)2·8H2O+2NH4Cl=BaCl2+2NH3↑+10H2O [归纳·质疑]按照反应中能量的变化分为放热反应和吸热反应。有了有效地利用化学反应提供的能量，人们应该对这些放出或吸收的热量有定量的了解。 [讲解]反应热。反应热数据