2014秋一年级语文上册 汉语拼音b p m f教案 北京版.docVIP

汉语拼音b p m f 教学目标： 学习b p m f四个声母，读准音，认清形，能够正确书写； 教学重点： 读准声母b p m f的音；正确书写b p m f 。 教学难点： ｂｐｍｆ的发音方法。一创设情景，复习导入。1、复习6个单韵母。（１）出示苹果树及苹果。 师：今天老师带同学们一起到果园里去摘苹果，好吗？（出示一棵苹果树，树上结着6只单韵母苹果。） 　师：请小朋友认真看看，树上的苹果,（２）摘苹果 师：现在请几个把这些苹果摘下来2、揭示新课真棒！我们在拼音王国里认识了６个单韵母朋友，在美丽的里还住着朋友呢！（课件出示）它们共有23个兄弟！这节课，我们学习汉语拼音４个声母b, p, m, f 。b p m f 的音形 （一）学习b的音形 1．出示b的图 老师提问：小朋友们，看看图上的小女孩在干什么呢？（听广播） 师问：小女孩旁边有个字母，这个字母念什么呢？有些同学已经会读了，请一两个同学读一读。 　　生：两个同学读b。 　教师评价，指出声母的发音应该轻短一些。现在请听老师读，读后讲解。发b时，先双唇闭合，把气憋住，再突然放开，让气流自己冲出　　来，极轻极短，气流较弱。b-b-b。 　　生：认真看老师的嘴巴，模仿老师读。 　　师：指名读并评价。 　　生：个别读。 　　师：叫小老师来带读 　　生：其他学生跟读。2．学习b的形 （1）引导学生提问：怎样记住b的形？或b与图中的哪一部分