主讲：李心刚.pptVIP

一、 什么是远程教育 教与学的地理位置互为异地的情况下，完成教学过程的方式，称为远程教育。 远程教育的几种类型 信件式函授 无线电语音广播 电视广播 现代远程教育 二、 中国现代远程教育 1、由来 邓小平教育要“三个面向”的战略指导思想。 国务院批准教育部实施《面向二十一世纪中国教育振兴行动计划》，“现代远程教育工程”是其中六大工程之一。 2、目的、意义和任务 是为满足全社会日益增长的学习需求，形成开放式教育环境，构建终身学习体系，提高全民族素质。 是对传统教育教学观念、方法、内容和模式的改革与挑战。 是实施“科教兴国”战略的有效途径。 是实现我国基础教育跨越式发展的重大举措。 三 中国教育卫星多媒体宽带网 （3）信号传输种类 ? l 电视广播信号 中国教育电视台一、二套节目频道和空中课堂节目频道。 ?? l 语音广播信号 一套普通话节目频道和五套外语节目频道 ??? l I P 数据信号 三 中国教育卫星多媒体宽带网 3、信号传输 特点： （1）传输频带宽 （2）电视、语音广播信号采用单向传输方式 （3） I P 数据信号采用非平衡传输方式（互联网接入服务） 四、卫星教育资源简介与运用 1、现代远程教育资源的类型 ● 实时接收型 (电视广播和语音广播） ● 非实时接收型 （IP 数据） 四、现代远程教育资源介绍 2、现代远程教育资源中IP数据的发布与接收 发布单位： 教育部、李嘉诚基金会现代远程教育资源服 务中心 接收平台： 西部中小学远程教育卫星数据广播系统 四、卫星教育资源简介与运用 3、IP 数据的结构 · 打包压缩，卫星传送 · 接收解压后的数据自动放在计算机D 盘中，以网 页形式（web）进行浏览 · 通过以下路径找到打开主页的命令： D：/教育资源/index 四、卫星教育资源简介与运用 4、现代远程教育资源的内容（IP数据） 特征： 非实时收看 内容丰富、类别众多 资源相对集中、易于查找 资源具有多媒体和超文本特性 容量极大（10Gm) 四、卫星教育资源简介与运用 5、接收现代远程教育资源的要求 * 完整的下载现代远程教育资源。 * 熟悉了解现代远程教育资源的内容。 * 按学科分类，编制目录，打印成册。 * 学科教研组要对远教资源进行研究。 * 对全校教师进行远教资源认识、获取、运用和研究的技能培训。 四、卫星教育资源简介与运用 6、 技术设备应成为教师的工具而不是累赘。 * 西部教师需要优秀的教育教学资源来提高 自身素质，增加知识量。 * 教师培训需要“任务驱动”、“立竿见影”、“讲求实效”。 * 要把远程教育资源的运用同改进教学紧密 结合起来。 * 帮助教师体会和熟悉新型的教学模式，以 有效发挥信息技术的作用。 四、卫星教育资源简介与运用 7、基本技能 * 学会浏览、下载远程教育资源 * 使用电子文稿（PowerPoint） 教学 * 提高数字式教学的素质 * 提高教与学的交互性 * 利用远程教育资源进行教材开发 四、卫星教育资源简介与运用8、建立完整的管理制度 · 资源接收的记录日志 · 学科教师培训登记制度 · 资源使用的统计制度 · 教师运用资源的心得体会 · 必要的激励机制 四、卫星教育资源简介与运用 9、运用远教资源镜像，扩展西部学校视野 * 运用远教资源探索西部学校教学质量与发达地区优质教学质量差距所在 * 运用远教资源重构、探究和创造教学过程 * 运用远教资源帮助学生获取知识和构建知识 * 运用远教资源了解国内外教育发展状况 四、卫星教育资源简介与运用10、推荐一种远教资源在课程整合中的基本方式 * 学习以学生为中心，以问题或主题为中心。 * 利用远教资源环境创建教学情景。 * 利用远教资源，让学习者经过集体或分组讨论，确定学习主题的资源类型。 * 在资源查询的过程中，培养学习者的自主发现、探索学习能力。 四、卫星教育资源简介与运用 * 在资源查询的过程中，培养学习者思维能力、选择和处理信息的能力。 * 学习者自我评价利用远教资源完成学习主题的过程，通过教师的点评获得学习反馈。 四、卫星教育资源简介与运用11、远教资源为农村经济发展服务 * 通过社会调查、家访、家长座谈会，了解学校周边农村经济发展的需求。 * 查询远教资源有关内容。 * 打印文本资料发给农户和组织农户收看信息。 * 跟踪了解农户运用