从误差理论看中学常见测量仪器的估读.pdfVIP

V01．35No．6 物 理 教 师 第35卷第6期 (2014) PHYSICSTEACHER 2014拄 从误差理论看中学常见测量仪器的估读 何志强 王笑君 (华南师范大学，广东广州 510631) 摘 要：在中学教学中。不同测量仪器的估读方法不同：有些测量仪器用十分法估读，有些却用五分法或二分法 估读，还有些测量仪器无需估读．本文基于误差理论统一讨论并解释8种常见测量仪器的估读方法；对于争议较 大的电学仪器估读，结合近年高考全国卷和广东卷的相关试题分析；最后给出关于测量估读的教学建议． 关键词：误差理论；估读；仪器误差；分度值 1需要估读的测量仪器 取其最小分度值的一半作为最大仪器误差，如常见的刻度 我们知道，非连续读数仪器不需要估读，如机械秒表、 尺、螺旋测微器． 电阻箱。这类仪器的测量基于齿轮