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郑州市中学教师英语学科课程纲要编制指导意见 为进一步加强中学学科课程建设，提高教师对学科教学的整体规划能力，确保课程目标的落实，深入推进道德课堂的构建，郑州市教育局签发了《郑州市中小学教师学科课程纲要编制指导意见》，现结合英语学科特点就编制和使用学科《课程纲要》提出以下意见： 一、课程纲要的内涵和意义 《课程纲要》是学科教师依据学科课程标准、学材、校情、学情编制的、体现学科各种课程元素的计划大纲，是一种规定时间内的课程计划。 编制课程纲要，就是对一个学期或一个模块、一个单元所要实施的教学进行整体设计，也是从学生学习的角度对一定时期内的学习内容进行整体规划，研究和分析教与学中所涉及到的各方面因素。 意义： （1）有利于教师整体把握课程实施的目标与内容； （2）有利于教师审视、满足课程实施的所需条件； （3）有利于学生明确所学课程的总体目标与内容框架； （4）有利于学校开展课程审议、管理与评价。 二、课程纲要的基本结构与内容 （一）一般项目：学校名称、课程类型、设计教师、日期、适用年级、课时。 （二）课程元素：课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。 课程目标：制定依据是对课程标准的分解和对学生的研究、对教材及其他教学资源的分析。目标要全面、适当、清晰，要涉及三个维度，特别是认知要求，一般用4—6点描述。 课程内容：是指依据课程目标对教材内容及相关资源进行一定的选择与组织，教师要从总体