山东省肥城市石横镇初级中学九年级化学上册 第二单元 第三节 原子的构成教案 （新版）鲁教版.docVIP

原子的构成 （一）学习目标： 1.认识原子的构成及核电荷数、质子数、核外电子数的关系。 2.通过学习原子结构的发现史，感受科学家敢于质疑、不断挑战权威的科学精神，培养学生严谨科学的学习态度。 （二）学习过程 【讲解】原子结构的探究经历了漫长的过程：道尔顿-汤姆森-卢瑟福 卢瑟福的α粒子散射实验 【问题探究1】 1．极少数的α粒子被反弹了回来说明了什么？ 2. 为什么一小部分α粒子却改变了原来的方向？ 3.为什么大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的方向？ 【学生思考】 【知识归纳】 1.金原子有核，且核的质量比α粒子大很多 2.原子核带正电 3.原子核外有较大的空间 【问题探究3】阅读教材37页最后一自然段内容，思考以下问题： 1.原子核是由什么构成的？ 2.什么是核电荷数？ 3.为什么说原子的质量主要集中在原子核上？ 【知识归纳】 1.原子核一般是由质子、中子构成的。 2.原子核所带的正电荷数称为核电荷数。 3.原子中质子和中子的质量差不多，约为电子质量的1836倍，故原子质量主要集中在原子核上。 【知识呈现】 原子的结构 【活动天地】探寻原子构成的规律 【知识归纳】 在原子中：核电荷数=质子数=核外电子数 （三）学习评价 1.一般原子的原子核( ) A.由电子和质子构成 B.由中子和质子构成 C.由电子和中子构成 D.不能再分 2. 锂电池可用作心脏起搏器的电源