149各高职护生心肺复苏操作考试成绩分析.pdfVIP

Vo1．28 2o10 No．3 149各高职护生心肺复苏操作考试成绩分析 喻爱芳，李伟娟，徐辉航，汤 洪 (广西医科大学护理学院，广西 南宁 530021) 摘 要：目的 对广西医科大学护理学院2008级高职护理专业心肺复苏操作考试质量进行分析，对教学效果进行评价。并 提出对策。方法 选择2008级高职护理专业4个班共 149名护生的心肺复苏操作考试成绩，采用SPSS13．0软件进行量化统 计分析。结果 考试成绩呈正态分布，最低分为72分，最高分为94分，平均分为84．48分，标准差为4．56，4个班学生分数有 差异。试卷各题的难度系数为0．00~0．36，各题区分度系数为0．oo～O．66，信度的克伦巴赫0t系数为0．61。结论 本次考试较好 地评价了护生对心肺复苏操作的掌握情况，对于学生易出现的错误操作在4-g教学中要予以重视。 关键词：心肺复苏；护生；操作考试；试卷分析 ． 中图分类号iG424．74 文献标识码：B 文章编号：1671—1246(2010)030050．--02 心肺复苏术是一项临床基本技能，医务工作者须熟练掌握 1．4 统计学方法 这项技能。只有判断果断、部位准确、动作敏捷，真正做到争分 采用SPSS13．0软件进行量化统计分析，试卷质量采用项 目 夺秒，才能挽救患者的生命。本文运用SPSS13．0统计软件 】1『，对 分析，班级之间总分比较采用方差分析，以P0．05为有显著性 149名高职护生的心肺复苏操作考试试卷及成绩进行分析，现 差异。 报告如下。 2 结果 l对象与方法 (1)总分平均为(84．483-．4．56)分，见表2。 1．1对象 表 2学生成绩基本描述 2008级高职护生，4个班共 149名，年龄 19-22岁，平均 (20．60~1．30)岁，其中男5人、女 144人。 1．2 方法 (2)总分中80～89分人数最多，占75．17％，见表 3。 单人徒手行心肺复苏术。 表 3 总分数分布 1．3考试标准 参考广西卫生厅成人基础生命支持操作竞赛评分标准，自 行设计评分标准，分4个模块 (见表 1)。 表 1心肺复苏评分标准 (3)各题的难度系数为0．00加．36，各题区分度系数为O．00 0．66，信度的克伦巴赫d系数为0．61，见表4。 (4)4个班学生成绩有差异 ，3班与4班比较无显著性差 班主任要特别注意学生在生活、学习、考试、竞赛等活动中 独生子女个性强，以自我为中心，缺乏集体主义精神。班主 的情绪波动，发现问题及时疏导，以控制不 良情绪扩散 ，并教给 任要利用班会、个别谈话、与学生交往或集体活动等机会，灌输 学生调节情绪的方法。 有容乃大、宽以待人、理解万岁、团结协作等思想，使他们认识 4．3．1抱平常心．做平常人 引导学生对 自己不要抱过高期望， 到宽容、协作是一种美德，是个人修养的体现，是必备的素质。 凡事尽最大努力，抱最小的希望。 当在学习、工作、生活中与人产生各种矛盾和冲突时，拥有宽容 4．3．2学会 自我调控 教育学生坦然面对成败、得失，懂得 “失 之心和团队精神的人，才会理解他人、尊重他人，团结协