建立大学生积极学业成就归因模式的探究.pdfVIP

第23卷第1期 长春理工大学学报 (社会科学版 ) VOL23 No．1 2010年1月 JournalofChangchunUniversityofScienceandTechnologyfSocialSciencesEdition) Jan．2010 建立大学生积极学业成就归因模式的探究 张晓宏 (浙江衢州学院教育系，浙江衢州，324000) [摘 要] 学业成就归因是影响学生学业成绩的一个重要方面，也是 自2O世纪70年代以来理论家和实践工作者一直 都在探索的课题。9-J因训练是帮助学生建立积极归因模式的有效方法。研究结果显示：无论在学生学业成功还是失败 时，归因训练都有助于大学生积极学业成就归因模式的建立。 [关键词] 大学生；学业成就；归因训练 [中图分类号] G642 [文献标识码] A [基金项 目] 衢州学院教改项 目建“立大学生积极学业成就归因模式的教学研究”(JG08003) [作者简介】 张晓宏(1971～)，女，硕士，副教授，研究方向为基础心理学。 其基本原则是归因的变化能引起动机的变化，动机的变