高三语文《爱因斯坦与艺术世界》教案1（沪教版第三册）.docVIP

《爱因斯坦与艺术》教案 【教学目标】 1．通过抓文本的关键句的方法提高学生理清结构归纳主旨的阅读能力； 2．使学生懂得记叙和议论等表达方式的综合运用对揭示文章主旨的作用； 3．借助本文的学习，使学生懂得科学与艺术是相通的，培养科学精神和人文精神； 4. 初步体会到——造就一个杰出的科学家需要有广阔而深邃的文化背景这一主旨。 【教学重点和难点】 重点：体会和学习作者旁征博引，融叙述和议论于一体的写作特色。 难点：1.在理解文本的基础上，使学生懂得科学与艺术是相通的道理。 2．在理解文章的基础上，思考科学与哲学的关系。（这个问题较难，视学生的具体可接受性加以分析、处理、落实，不必强求。） 【教学设想】 1、课前通过学生自主活动完成有关爱因斯坦及其文中有关音乐家科学家的资料介绍，借助教学幻灯适当介绍爱因斯坦的杰出成就。 2、这是一篇富于科学、哲学、人文气息的文字，在教学当中，我认为暂时还不宜与学生讨论得过深——目前的广大学生具备较为完备的人文底蕴和气质的还不是很多，从身心角度看，应该还较为关注名人“轶事”；那么，从实际出发，文章是如何来描述这一大批名人“轶事”的？传递给学生的又是些怎样的信息？等等，在此基础上，逐步引导学生树立科学的成才观念、高尚的审美情趣、远大的报国之志……眼下学习此类文本的重中之重，当从文本出发，把握文本的基本特点是上策。 3、课前预习课文，初步熟悉文本内容。 课