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第一单元 秋天
一.教学目标:
1.通过儿歌的学习,了解秋天的一些特点。
2.会认读课文生字,会读写课文中的一类字,掌握“转”的多音特点。
3.激发学生热爱大自然,关心身边事物的感情。
二.教学重点:
1.朗读课文。
2.掌握课文中的生字。
3.了解秋天的特点。
三.教学难点:
激发学生热爱大自然的感情,学习观察身边事物的方法,养成爱观察的习惯。
四.课时安排:共8课时
秋天到
一.教学目标:
朗读诗歌,体会秋天的美。
运用多种识字方法,认9个字,会写8个字。
了解秋天的变化。
4.学习背诵课文。
二.教学重点:
1.运用多种识字方法,认9个字,会写8个字。
2.学习背诵课文。
三.教学难点:
1.了解秋天的特点,学会观察身边的景物,说出秋天景物的其它特点。
2.能背诵课文.
四.设计思路:
通过学生资料收集、讨论合作学习,体会了解秋天景物的特点,通过诵读体会秋天的美。
五.教学时间:2课时
第一课时
一.教学目标:
1.朗读诗歌,体会秋天的美。
2.运用多种识字方法,认9个字,指导“黄”“收”“歌”“秋”的书写。
3.学习朗读课文,了解秋天的变化。
二.教学重点:
1.运用多种识字方法,认9个字,指导“黄”“收”“歌”“秋”的书写。
2.学习朗读课文。
三.教学难点:
1.学习朗读课文。
2.认读字词。
四.教具准备:
1.师生搜集有关秋天的资料。
2.多媒体课件、生字卡片。
五.教学过程:
(一)创设情景,导入新课。
1、启发谈话: 你们知道一年有哪几个季节吗?现在是什么季节?(板书:秋天)
2.秋天到了,你观察到秋天有什么变化吗?请你讲给同学听一听,把你收集
到的有关资料展示出来,让我们来共同感受秋天。
3.小结:秋天天气转凉了,是丰收的季节,是美丽的季节,下面我们就一起
来看看课文是怎样描写秋天的。
(二)初读课文,自主识字。
1.学生自己轻声读课文,从整体感知课文内容。(老师了解学生读书的情况)
2.正音,自主学习课文中的生字。
(1)同桌两个同学互读,阅读过程中遇到不认识的字,采取以前学过的认字方法互教互学。
(2)看课后生字表,看拼音读准字音,组词,想一想容易读错的字,怎样记住它。
3.全班交流学习的情况。
(1)出示生词,全班齐读——小老师带读——自由读。
转凉 寒霜降 凉爽 丰收 鱼虾肥
枫叶 翻金浪 菊花 大雁 排成行
(2)出示生字卡片,指名读——抢读。
转 凉 寒 霜 降 爽 收 翻 降 菊 雁
(3)重点指导读:
多音字:转
三拼音节的读音:转 凉 爽 霜 降 黄
u 去掉两点的规律 :菊
4.全班自由书空学生字,写生字。
(1)看写一写的生字,同桌书空这些生字,你认为最难记的生字说说字形。
(2)老师带着学生写几个最难写的字。
①认读“黄”字,让学生观察,“黄”的中间是“由”不是“田”
②学习写“收” “歌”“秋”这几个字
③让学生给自己喜欢的字口头组词
5.游戏巩固:
(1)翻字卡(指名做,字卡贴在黑板上)
(2)全体学生动手活动:听音找字游戏——看字找字游戏
(三)读课文,感悟诗歌美。
l、独立阅读课文。(把字词带入课文中巩固)
学生有感情地朗读,想象着秋天的美景,体会着劳动者收获的喜悦。
2、在小组内读文,体会诗歌严整的格律。边读边找课文中的对子。
如:天对风,凉对爽,鱼虾对瓜果,肥对香,枫叶对菊花,红对黄。
3.自由小声读课文,读边思考:秋天什么时候到?哪几个月是秋天?
(四)布置作业:
1.熟读课文。
2.抄写课后生字。
(五)小结:
今天,我们大家一起学习了课文中的字词,了解了秋天的美景和秋天是收获的季节,
我们更喜爱秋天了。请同学们回家再去找秋天,下节课,我们再接着学习这篇课文。
板书设计:
秋天到
转 凉 寒 霜 降 爽
翻 寒 降 菊 雁 收
第二课时
一.教学目标:
1.朗读诗歌,体会秋天的美。
2.复习本课生字词。
3.了解秋天的特点。
4.学习背诵课文。
二.教学重点:
1.了解秋天的特点。
2.学习背诵课文。
三.教学难点:
1.了解秋天的特点。
2.激发热爱大自然的感情,学习观察身边事物的方法,养成爱观察的习惯。
四.教具准备:多媒体课件 字词卡片
五.教学过程:
(一)复习检查:
1.读卡片,复习生字词。(齐读——指名读——抢读)
2.书空写一写的生字。(老师读
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