管理定量分析课程设计指导书.docVIP

“管理定量分析”课程设计指导书 课程设计名称：管理定量分析课程设计 课程设计编号： 学时与学分：1周，1学分 适用专业：公共事业管理 一、课程设计目的与要求 《管理定量分析》是公共事业管理专业学生的一门专业基础课，汇集了前沿课程运筹学、统计学及其它课程的定量分析方法。学生在学习这门课的过程中，普遍感到抽象、枯燥，特别是对其所涉及的理论与方法在实践中的应用也难以理解。因此，在教学中，有针对性地专门设计一套该课程的设计课题，让学生通过这种实践性较强的训练，对从课堂上学到的较抽象和枯燥的理论和方法得到更进一步的感性认识，从而训练和培养学生的思维能力和实际操作能力，同时还可借助这种能力去深入地理解书本上的理论知识。这正是本课程设计指导所希望达到的最终目的。 二、课程设计基本内容和要求 1.课程设计的内容 （1）根据课设要求及选题，制定一个完整的统计调查方案，并做实际调查，获取课设所需资料。调查方案应包括调查目的、调查对象、调查单位、调查方式与方法、调查项目及实施方案等。 （2）运用统计整理理论，对所收集到的资料进行加工整理和图表显示，包括统计表、直方图、圆饼图、折线图、累计次数图、拟合曲线图等。 （3）作描述统计分析。计算数据的特征测度值，如：均值、中位数、众数、全距、平均差、标准差等，对数据的集中趋势、离散趋势、与分布形状进行描述。 （4）运用抽样理论，依据样本数据对总体参数作出估计与推