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小学教职工绩效工资考核办法 一、指导思想 为了充分调动广大教师工作的积极性、主动性，进一步健全评估机制，稳定教学秩序，规范教师管理过程，使学校对教师的考评更全面、科学、公正、公平，更有利于调动全体教师教书育人的工作积极性，大面积提高教育教学质量，特制定本考核办法。 二、考评原则 1．全面性原则。学校从德、能、勤、绩四个方面，全方位多层次地考核评价教师的教育教学工作，以全面反映教师的工作能力和整体素质。 2．公开、公平、公正原则。在实施量化考核过程中，坚持以事实为依据，不主观臆断，不弄虚作假，不感情用事，使量化结果真实、准确、公平、公正。 3．标准一致原则。在实施量考核过程中，必须坚持在相同范围内对各考核对象使用同一标准，不搞特殊化，使考核结果依据性强，具有说服力。 4．权利与义务相统一的原则。正确行使权利，切实履行义务，做到权利与义务的统一。 5．质与量相统一的原则。教师上课，不仅有量的要求，也有质的要求，坚持质与量相统一的考核标准。 6．奖优罚劣原则。实施量化考核的目的在于调动广大教师工作的积极性、主动性。因此，在罚劣罚懒的同时，对在学校上做出突出成绩的个人予以奖励，使量化管理真正发挥奖优罚劣的作用。 三、考核权重 1．考勤。 权重15%；评价指标：学校考勤制度；考核办法：⑴满勤奖。⑵政策性假期请假。⑶请事、病假。 2．工作量。 权重40%；评价指标：班主任津贴；考核办法：根据