小学生英语支教课程设计.docVIP

英语课程设计 第一课时 教学背景：第一节英语课 教学目的： 让学生了解英语课程的组成，教学安排，以及奖励方式； 掌握字母歌前14个字母； 教学用具：字母表,挂图，标有字母的卡片纸，奖励的卡片，火柴 目标词汇：A,B,C,D,E,F,G,//H,I,J,K,L,M,N 教学分工：教课+游戏 教学流程： 教学过程 Step 1 导言（0~10mins) 老师向学生打招呼，自我介绍； 介绍课堂上遵守的纪律； 介绍课程组成，教学安排，以及奖励方式。 Step 2 教学（10~25mins) 1.上课前的问候语，操练 2.以汉语拼音类比字母在英语中的重要性 第一次.播放英文歌， 3. 辅助字母的形状特点从读音，书写讲解A,B,C,D,E,F,G//,H,I,J,K,L,M,N （按照字母歌断句） Step 3 游戏环节（25~35mins) 通过游戏巩固刚才学习的知识 1.字母辨识：教师准备好已经学习过的字母卡片，教师出示一个字母，学生举手抢答朗读，答对者获赠卡片一张。 2.左邻右舍：邀请两名同学参加，教师出示一个字母，两名同学迅速从字母卡片中找到它的左邻和右舍，并站到老师的对应位置，速度快正确的同学得到奖励卡片一张。 其余学生一起认读这几个字母。 “Make letters:邀请两名同学单独或合作，教师游戏让学生用肢体动作表示或写出不同的字母，或让学生用火柴棒拼出字