苏教版小学四年级《习作二》教学课件.ppt

该课件由【语文公社】友情提供QQ：座机电话号码9 习作2 谁愿意当老师的心理小医生，开导一下心情抑郁的我？ 埋在心底的自豪 说到 “自豪”，自然会想到我心底里的一个小秘密，那是什么呢？让我来悄悄告诉你吧。 那是暑假的一天，爸爸带我去迪卡侬学轮滑。跟我一起上初级班的小朋友有十几个，最小的才三四岁，好象我是最大的一个。老师先教我学跌跤的姿势，我按老师的做法向前一趴，跌了下去，周围的人看我象“狗啃泥”一样摔倒，都乐得笑出声来。我又按老师的方法双手撑住右膝盖站了起来，心底还蛮得意的，可刚一起来，重心没放好，又摔了一个屁股墩。 再起来，又是个四脚朝天，周围的人一个个都哈哈大笑起来。我羞得满脸通红，看着比我小的小朋友滑得那么好，我心底打起了退堂鼓，不想学了。爸爸对我说：“不要紧张，慢慢来”，我还是有点儿不想学，可是又想，是我吵着要来学轮滑的，才进入初级班学习，我连初级班都学不下来，那还能学什么呀？这时老师也走过来对我说：“你的几个动作学的都不错，就是重心没有掌握好。来，我教你。”老师让我先慢慢地走，找找感觉。我按老师教我的方法抬腿一步一步站稳了慢慢朝前走，一开始还是摔倒过几次，不过，摔倒了，我立刻就爬起来，继续全身心地学习。 渐渐地，我重心控制的越来越好，摔倒的次数越来越少了。来陪练的家长还啧啧称赞我呢！ 我跟老师学的动作越来越多，越来越难了。但我的信心不但没减，反而与日俱增。终于，初级班、中级班我都毕业了。现在，我做“前剪”、“踢刹”、“单脚滑”、“前画葫芦、后画葫芦”等动作时非常熟练，妈妈还夸奖说“姿势还挺优美的”。现在，每当我在我家楼下穿着轮滑鞋穿梭在小朋友中间，看着他们羡慕的目光，我的心底里自豪极了。 请将赞许的目光投向我 我是一个热情、活泼、开朗的男孩，兴趣爱好很广泛。我爱游泳、拉手风琴，特别喜爱下围棋，但令我最自豪的是我有一股不服输，坚持到底的韧劲。 记得有一次，我参加“云南省天浩运动杯围棋比赛”，比赛中我遭遇到了强劲的对手王禹钦，此人棋力非常了得，曾一路“砍瓜切菜”，我们很多不错的棋手就是被他斩于马下的，我压力很大，但我转念又想，只要努力了，坚持到底，是有机会赢的，想到这，我的心宽慰了许多，便开始轻轻松松地下棋 了。才布完局，我就发现我的局面已经落后了许多，大约二十多目，但我坚信，坚持就是胜利，所以并没有放弃，而是一点一点地去追。下到中盘，我发现对手有个联络的缺陷，我便死死抓住，穷追猛打，吃掉他一块棋，还围起了一个“飞机场”。到了收官时，我并没有因为局面好而得意忘形，而是小心谨慎地收完剩下来的官子。待裁判数子的时候，我的心一下提到了嗓子眼，“173、174、175……”听着裁判的声音，我的心怦怦直跳，“188、189、190！”我190子！ 天啊，我赢了！“I am winner!”在这次比赛中，我最终取得了儿童组个人第四名的成绩，省棋协还发给我奖状呢。 下棋有输有赢，只有学会积极面对，并勇于承受挫折不服输，坚持到底，努力争取才会笑到最后！我为自己的坚持感到自豪，也请你将赞许的目光投向我吧！ 从范文中，你读懂了什么？ 你有什么长处？从哪些具体的事情能反映出来？ 如何才能让别人认识你的长处呢？ 拿起笔告诉大家你的长处吧！ 1、选择自己长处或本领，选择自己最得意的一个地方写自己。 2、写自己的长处或本领，要有具体的内容 。写自己的特长，还要写出过程。 3 、能够运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，把自己各方面有顺序地说出来。 * * * *