正方体展开图的教学设计.docVIP

正方体展开图的教学设计 【学情分析】 本节课是在学习了正方体11种展开图的情况下，根据我校学生的动手操作能力差，空间想象能力不足的现状，在新课标指引下，设计了本节课。旨在提高学生的空间想象能力。 【学习目标】 1、通过动手操作，观看视频，了解正方体的展开过程，提高空间想象能力。 2．通过观察正方体的11种展开图，能找出平面展开图中哪些面是展开前相对的面。 【学习重点】 裁剪出正方体的11种展开图，以及11种展开图的相对的面的判断方法. 【学习难点】 正方体的11种展开图是如何得到的。 【学习过程】 一、回顾正方体展开图的11情况 二、正方体盒子的展开 步骤一：每个学生准备六个边长为 8 厘米的正方形,并用透明胶粘成一个立方体纸盒,便于进行 “剪与展”活动 步骤二：正方体表面展开图规律的探索 1．问题导入 （1）正方体的展开图需要剪开几条棱？ （2）你能找到正方体展开图的对面吗？ （学生通过裁剪自己感悟） 动手尝试并观看视频： （1）一四一型裁剪 像上图一样尝试着裁剪不同的面，将其他的一四一型裁剪出来，然后再对照视频进行修正。 （2）二三一型 裁剪不同的面将会得出不同的二三一型，参照视频。 （3）三三型 （4）二二二型 2.由平面展开图判断哪两个面是对面？ 步骤三、练习 1．如图给定的是纸盒的外表面,下面能由它折叠而成的是　(　　) 2．如图是正方体的一种展开图,其每个面 上都标