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中学地理课程教学现状分析 　　【摘要】本文以课程改革背景下的农村初级中学地理教育现状为研究对象。从基层教育工作者的角度，就地理课程教学的学科地位认知现状、中学地理课程教学的师资队伍素质现状、中学地理课程教学的教学评价现状进行了分析、阐述农村地理教育的现状，揭示农村初级中学地理教育存在的问题，分析原因并且提出解决问题的的建议和对策。 　　【关键词】师资状况；教学现状；分析；建议；措施 　　我区初级中学地理师资力量极为薄弱，业务水平层次不齐，与新课改要求差距极大，全区共有初级中学有四十四所，地理教师有82人，其中，专职地理教师40人，兼职有42人。在这些地理教师中有受过地理专业专科、专科以上学历的人有14人约占总人数的六分之一。 　　一、初级中学地理教学现状 　　1.学生能否参与地理地理教学过程是地理教学成功的条件 2.地理教学的主导方法是地图、图示教学 3.提高地理教学质量的手段----电教设备 　　1.课堂教学有效性不高 2.学科教研力度不够 3.教师对新课程教学要求极不适应 4.教学设施配置差 5.地理教学不被重视 　　1.提高地理教学在教学活动中的地位 2.加强师资队伍建设，提升教学质量 3.地理教师必须加强学习，适应新课程 4.各级教育部门要高度重视学校“地理”这门课，为地理教学工作提供必要的物质基础