2015春浙教版语文一下《司马光砸缸》word教学设计.docVIP

《司马光砸缸》 教学目标： 　　1、识记8个要求会写的字，认识14个要求会认的字，掌握两个部首“足字旁”、“石字旁”。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解内容。 　　3、感受司马光遇到紧急情况时沉着、勇敢、果断救人的品质。 　　4、培养学生的创造性思维。 　　 教学重点：识记生字。 　　 教学难点：明白砸缸救人事情的前因后果，感受司马光沉着、勇敢、果断的品质。 　　 教学过程： 第一课时 　　一、揭示课题，激发学生学习兴趣。 　　1、板书课题，学生或老师简要介绍司马光——姓司马，名光。学习“司”字，字谜：这个同学真马虎，“同”字丢掉一小竖。司马光是北宋时期的人，离现在有九百多的年，是我国古代的历史学家。 　　2、设置悬念：今天我们要讲一讲司马光小时候救人的故事，为什么要救人，又是怎么救人的呢? 　　二、指导看图，初步了解图意 　　1、图上画的是什么地方?这个地方有些什么? 　　2、图上有几个小朋友?他们在干什么?哪个是司马光? 　　三、初读课文，初步了解课文是怎样展开图上画的故事的。 　　1、教师范读，学生注意听准字音。 　　2、提出初读要求： 　　(1)读准每个字音。 　　(2)画出本课的生字。 　　3、说一说课文写了一个什么故事。 　　四、细读课文，理解课文内容，识记生字。 　　1、第一自然段。 　　(1)指名朗读。 　　(2)“从前”是什么意思? 　　(3)在这一自然