2015春浙教版语文三下《青蛙的眼睛》word教案2.docVIP

青蛙的眼睛 教学目标： 　　1.懂得人们根据青蛙眼睛的特点制成了“电子蛙眼”，知道“电子蛙眼”的作用。 　　2.通过对课文的理解，培养学生观察、研究动物的兴趣，激发学生学科学、爱科学的热情。了解科学技术上的许多发明创造都源于对动物的研究。 设计理念： 　　培养学生的语文实践能力，注重学生的理解、感悟、积累，拓展学生的学习空间，使学生感受到学习的乐趣。 教学过程： 第一课时 一、导入，激趣。 　　1.谈话导入：在炎炎夏夜，我们只要漫步在田间小路上或静静躺在床上，就能听到水沟里、池塘边传来“呱呱呱呱”的叫声，那是青蛙在给美丽的夏夜伴奏呢！ 　　课件出示“青蛙”图片。你能向大家介绍一下它吗？ 　　2.今天我们要学习一篇有关青蛙的课文，课件出示课题《青蛙的眼睛》。 　　看了课题，你想了解些什么呢？ 　　3.读书是个好办法。 二、初读课文，自学，检查。 　　1.自学课文。 　　2.检查字词。 三、了解重点：青蛙眼睛的特点。 　　读课文，划出最能概括蛙眼特点的一句话。 　　出示句子： 　　原来，青蛙的眼睛非常特殊，看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。 　　①指名读。 　　②同桌讨论，这句话里你有不明白的地方吗？（“特殊”、“敏锐”、“迟钝”是什么意思？） 　　③课文哪些地方可以看出蛙眼特别敏锐呢？ 四、学习青蛙眼睛的“敏锐”。 　　1.请同学们也当小科学家来研究研究。 　　2.先请同学们用自