一年级语文下册沪教版教案 筷子的传说 1.docVIP

筷子的传说 学习目标： 1．认识本课生字10个，继续学习用部首查字法查找生字。 2．能正确流利地朗读课文。 3．能根据画面内容想像，编个“伞是怎么发明的“小故事说给同学听。 4．明白生活是创造的源泉。 重点和难点： 1．认识本课生字10个，继续学习用部首查字法查找生字。积累词语12个。 2．能根据画面内容想像，编个“伞是怎么发明的“小故事说给同学听。 教学过程： 一、课文引入理解课题 1．小朋友，这是什么?(出示筷子) 2．我们每天都用的筷子，你知道筷子是怎么来的吗? 3．今天我们就来学习39课，课题中有个多音字，组成词语谁来读一读? 4． “传说”是什么意思?传说就是传下来的说法，或者说是关于人和事的叙述，不一定是真实的。 5．齐读课题，想想课题的意思 6．出示：传说三千年前，中国人发明了“筷子”。三千年前，中国人发明了“筷子”。 轻轻读一读，想想哪句更合题意。说说理由。朗读第一句。 7．传说筷子究竟是怎么发明的，你想知道吗?让我们一起来听听课文。 二、整体感知 学习生字 1．自己读读课文，不认识的字借助拼音。 2．学习生字： 烫——查字典 比比谁查得快；比较两——俩 填空练习( )只小鸟 我( )一起去学校；碗——对右边部分进行书空；折抓——做动作理解；顺——写字本上写一写；叫号游戏 3．接龙读课文 三、学习第二节 1．筷子是怎么发明的?在学生阅读的基础