五年级上册数学北师大版教案 比较图形的面积.docVIP

比较图形的面积 教学内容 比较图形的面积 教学目标 1、借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。 2、通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法。 3、体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。 教学重点 面积大小比较的方法。 教学难点 图形的等积变换。 教学准备 方格纸、直尺等 教 学 过 程 一、引入课题 提问：1、你都认识哪些图形？ 2、你能画出这些图形吗？ 二、观察比较，探索新知。 （一）实物投影呈现课本插图。 1.提出问题：这些图形的面积有什么关系？ 你是怎么知道的？ 2.全班交流讨论。 （1）.说一说：比较图形面积大小的方法 （2）.看一看：观察方格中各种形状的平面图。 3.提问：下面各图形的面积有什么关系？ 4.你是怎样知道的？同学进行交流。 5.归纳比较的方法：（1）平移 （2）分割 （3）数方格 三、巩固练习 1．用分割和平移法来判断 2．根据自已的理解在方格纸画图形，只要面积是12平方厘米都可以。 四、总结全课 通过本节课的学习，你学会了哪些比较图形大小的方法？ 五、作业 1.课内作业： 2.课外作业：《学习辅导》相关内容。