四年级上册数学苏教版教案 游戏规则的公平性一.docVIP

游戏规则的公平性(一) 游戏规则的公平性(一) 新 授 课时 第37 课时 教学目标 1．让学生进一步体会事件发生的可能性，体验等可能性游戏 2．让学生感受数学与生活实际的联系，激发学生学习数学的 教学重、难点 能辨别游戏规则是否公平 教学法 互助 讨论 教具 教学过程 一、启发谈话 同学们，你们平时玩过游戏吗?谁来说一说玩了哪些游戏，是? 同学们平常喜欢玩游戏，今天这节课我们也来玩一玩游戏。 二、操作体验 1．出示例题图。 谈话：(摸球游)，你们知道他们是怎样玩这个游戏的吗?(指名读书上的游) 刚才这个同学读的就是他们的游戏规则。请同学们猜猜看，?同学们猜的怎样呢?? 2．分组活动。 谈话：请同学们运用他们的游戏规则玩一玩摸球游戏，并用 请同学们先分工再做游戏。(小组长分工) 3．各小组展示摸球结果记录表。 谈话：运用他们的游戏规则做的摸球游戏已结束。请同学们?为什?(小组讨论) 集体交流，得出结论：不公平。 4．提问：你有什么好办法使今天的摸球游戏公平吗? 分小组重新设计游戏规则。 5．谈话：谁来说一说要使游戏公平，要怎样设计游戏规则?? 方案一：在原来的口袋里去掉2个红球。 方案二：在原来的口袋里增加2个黄球。 总之，只要口袋里