（人教新课标）三年级语文上册教案 掌声 5.docVIP

掌声 教学目标 1．指导学生自主学习字词，会认 10 个生字，会写 13 个生字。正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励”等词语。 2．指导学生正确、流利，有感情地朗读课文，体会人物的内心世界。 3．引导学生理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。 4．引导学生抄写最让自己感动的句子，积累语言。 重点难点 1．教学重点：整体把握文章内容，感受英子在掌声前后的变化。 2．教学难点：通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。 课时安排 3 课时 教学过程 第一课时 一、质疑导入 1．板书课题。 2．同学们，看到课题你有什么问题？ 3．就让我们带着这些问题，开始今天的学习吧。 二、初读课文 1．请你小声读读课文，借助拼音把字读正确。 2．指名读课文，纠正读音，重点是：“症”“镇”“姿”“势”。 3．讨论并解决部分质疑的问题。 三、学习生字 1．自主学习：怎样记住这些生字？ 2．小组交流。 3．全班交流。 4．指导书写，重点是：“姿势、普通、鼓励”三个词。 四、学生当堂书写生字 教师巡视指导，并适时利用投影评析学生的书写情况，及时指导。 五、布置作业，预留问题 六、板书设计 29．掌声 谁给谁鼓掌？ 为什么鼓掌？ 得到掌声的人是怎样的人呢？