06-07校本培训计划.docVIP

06——07学年度校本培训计划 为进一步贯彻实施教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》，造就师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍，根据教育部《中小学教师继续教育工程方程》、《安徽省实施“中小学教师继续教育工程”的意见》和《淮北市中小学教师继续教育校本培训管理办法（试行）》，结合我校教师队伍的实际情况，以师德教育为核心，以“新理念、新课程、新技术”培训为重点，以校本培训（校本教研）为主要形式，以贴近新课程、贴近教学实践、贴近一线教师为突破口，以促进教师专业发展为宗旨，为加强指导、规范运作、务求实效，以农村中学教师校本培训新模式：“网络学习、专业引领、同伴合作、个人反思。”为模式，制订我校2006—2007学年度教师校本培训计划。 一、主要工作目标 1、使我校教师职业道德观有新的加强，青年教师的专业思想和爱生育人意识有明显提高。 2、教师的综合素质和实施新课程的能力在总体上适应课程改革的需要，事实素质教育的理念和能力有所提高。为教师进入新课程，做好思想和专业准备。 3、继续扩展梯队结构合理、综合素质较高的骨干教师队伍，重点培训培养一批各学段学科具有较高教育教学水平、在我乡有较大影响力的优秀教师。培养一批新的学科带头人、骨干教师、教学能手和教坛新秀。 二、重点工作 1、扎实有效地开展新课程师资培训工作。学校将继续把新课程师资培训作为年度教师继续教育的首要工作来抓。本学期各教研组均应考虑和渗透基础教育课程改革的内容。 2、学校将扎扎实实开展师徒结对活动，组织新教师深入学习现代教育教学理论，开展各种教学研讨、评比活动，使老师们胜任教育教学工作。 3、加强骨干教师培训，积极实施名师工程。今年将继续组织教师参加学科带头人和骨干教师的各级各类培训。 4、进一步加强教师信息技术培训，切实提高信息技术应用能力和水平。学校将组织教师参加现代教育技术培训工作，与此同时，组织信息化骨干教师培训，切实提高他们进行信息技术课程开发的能力。 5、学校将完善校本培训的组织机构，制定培训计划，充实培训内容，加强对培训过程的管理、监控与评价。 三、培训形式 本着校本培训“目标指引，实践为主，岗位练功，考核定标”的16字原则和“四主”方针。在培训方式上主要采取教师自主学习、自我反思的培训形式，讲求培训形式的多样化，如专题培训、主题研讨、教研活动、集体备课、教师论坛、师徒结对、教学观摩、课题研究、临床诊断、案例教学等。 四、校本培训实施意见和考核办法 （一）实施意见： 采用必学和自学相结合的途径进行校本培训： 师德教育。以邓小平理论为指针，认真学习党的十六大精神和“三个代表”重要思想，认真学习领悟胡锦涛提出的“八荣八耻”，认真贯彻落实教育部《关于加强教师职业道德建设的若干意见》，广泛开展以“爱生行动”为核心的各类师德教育活动，督促教师职业道德规范的执行和落实情况，坚持杜绝教师队伍中体罚学生等严重违反师德的情况，积极引导教师以先进为榜样，提高师德修养，努力塑造四小教师良好的师表群体形象。 （1）利用每周教师政治学习时间，学习党的“十六大”精神，学习国家大政方针，有关素质教育、创新教育、实践能力培养的文件和材料。 （2）利用有影响的报刊，如《小学语文教学》、《小学教学教师》、《教学文汇》等，开展集体和自主学习、提高的培训工作。 （3）开展班主任工作、德育工作研讨活动，撰写论文，参加德育论文评选。开展德育参加活动，提高德育工作的理论水平和实践能力。 2、教学业务。事实教师本职岗位的培训，学习现代教育理论，强化教育观念的转变，更新和拓展业务知识，进行教育能力和技能培训，适应实施素质教育的需要。主要利用业务、校本学习时间，认真做好基础教育新课程师资培训工作。发挥课程改革骨干教师的引领作用，采用多种形式开展课程改革教师的校本培训 ，使全体课改教师了解和掌握课程在课程理念、课程标准、课程功能和教学方式上的重大变化，达到更新教育理念，改变教学方式，提高教学质量的目的。在校内积极开展多种形式的教材教法学习研究活动，努力提高广大教师实施新课程的能力和水平。 3、教育科研。培训教师掌握教科研的基本知识，增强教师进行教科研的自觉性，提高教科研内容的选择，研究形式和方法的确定，研究过程的实施和研究成果的总结等方面的能力。 （二）、考核办法： 领导小组结合学校实际情况，教师队伍建设情况，制订本校教师校本培训实施方案，有序组织，统筹安排，积极开展多种形式的校本培训，组织教师认真参加考核，建立教师继续教育档案。规范管理，逐步建立以专职为辅，兼职为主的校本培训师资队伍。 五、本校对校本培训进行管理的机构和责任人 教育部颁发《关于实施“中小学教师继续教育工程”的意见》指出：“中小学校长是教师继续教育的第一责任人。”为此，建立以校长