人本主义视野下体育专业运动人体科学课程实验教学改革探索.pdfVIP

全国体育院所实验窜管理发展研讨会 人本主义视野下体育专业运动人体科学课程实验教学改革探索 黄晓丽李可兴 (湖南上业大学体育学院 湖南 株洲412008) 摘要：运动人体科学课程足体育专业的基础课程，这些课程实验教学4i仅承担者知识的传授，更担负着人才培养的重任。 但目前运动人体科学课程实验教学过程的“形式”化、教学内容的陈IH化、教学管理封闭化、教学评价单一化不利f培养商 素质的体育人才，为此，以人本jl：义教育思想为指导，提出了确立“培养全面发展的体育人才”目标、不断更新实验教学理 念，以学!卜的需要为取向、不断优化蔓；验教学内容，凸显“学生主体”地位、构建和谐师牛关系，注重学生能力培养、实施 “多元”实验教学评价，立足“学生奉位”、实施开放实验教学管理的课程实验教学体系更有利于学生掌握基础知识与实验 方法，提高各项综合素质与能力。 关键词：人本主义；体育专业；实验教学 U月lJ吾 随着社会经济的高速发展及高校教育的伞而改革，培养2l世纪高质量的运用型人才是同前高校的办 学宗旨。人才的培养离不开学科建设，根据高校的学科建设与人才培养