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理化空间 浅谈优化初中生物课堂教学的几点思考 张文荟 衡水市第十中学 摘要：生物教学要把素质教育落到实处,我们教师就得更 育教学理念的更新势在必行。 课堂教学是师生的双边活动， 新观念，改进教学方法,培养学生的创新精神、研究能力和自 双方必须共同参与、相互配合才能获得成功。学生是学习和发 学能力，改变学生被动的学习方式，激发学生的自主探究意 展的主体，“教”应该为“学”服务。学生只有全身心地参与到教 识，为学生的“终身学习”和发展打下基础。 学中，才能使课堂中的问题成为学生自身的问题，学生才会学 关键词：和谐的生物教学课堂 师生互动 亲身体验 得积极主动、生动活泼。正因为学生在课堂上得到的任何知 探究学习 识、解决的任何问题，是他们自己获得的，所以就比通过其他 途径得来的更彻底地属于他们自己。这就要求我们注重学生 新课程改革的核心是深化素质教育，促进每一个学生