2015春冀教版品生一下《礼貌用语好奇妙》word教案.docVIP

《礼貌用语好奇妙》教学设计 教学目标: 知识目标：知道日常生活中常用的礼貌用语，懂得人与人交往应该懂礼貌。 能力目标：会正确使用礼貌用语，形成人人使用礼貌用语，处处使用礼貌用语的风气，逐渐养成习惯。 情感目标：体会对人说话有礼貌，正确使用礼貌用语给生活带来的和谐和快乐，为自己做到说话有礼貌而感到自豪。 教学重点:会正确使用礼貌用语，懂得人与人交往应该懂礼貌。 教学难点:体会正确使用礼貌用语给生活带来的和谐和快乐。 教学准备:多媒体课件 教学过程： 一、故事引路，激趣悟题 师：同学们，老师知道你们都特别爱听故事，而且有的同学还特别会讲故事。今天，老师给大家带来了几幅图，非常有趣。看看你们能根据这几幅图讲一个生动的小故事吗？ （多媒体课件出示课文中的四幅图）。 生：（自信的）能 师:现在老师给你们一会时间，小组的同学间互相讲一讲，一会我们找同学把这个故事分享给大家听。 （生自由练讲故事） 师：我刚才我听到大家讲得都很棒。那位同学能和大家分享一下呢？ （指一生讲，指名时注意礼貌用语“请”） 师：他讲得多好呀！咱们给他鼓励鼓励吧！ 师：哪位小朋友还想把你的故事讲给大家听？（再指一生讲故事） 师：他讲的太好了，连老师都听的入迷了。我们再给他们点掌声吧！ 师：老师看同学们都听得特别认真，那你们听明白为什么小猫、小猪和小羊玩，却不和小狗玩了吗