例说高考数学试题中的“陷阱”.pdfVIP

· 46 · 中学教研 (数学) 例 说 高 考 数 学 试 题 中 的 “陷 阱 ●何 昌俊 (七台河市高级中学 黑龙江七台河 154600) ●何 卓 (延世大学 韩国) 高考试题源于教材，活于教材．源于教材就是 法采解 ．学生一看此j盘硼题是常见 的求参变量 围 尊重教材，基于教材双基，植入灵活性．尤其在灵活 的问题，直接采用分离变量 一xlnx+l ， 然 性上，命题者别具匠心，可谓用心良苦，设计出具有 后不等式右端构造函数求最值，掉进了解法 “陷 很好选拔功能的优秀试题来，值得教师学习研究． 阱”．破解需学生有扎实的基础知识和灵活解题的 为更好落实到高三辅导教学中，笔者从应用灵活性 中的一个侧面举例说明试题中 “陷阱”．