经管类高职院校“多专业综合实训”实践教学模式探索.docVIP

经管类高职院校“多专业综合实训”实践教学模式探索 　　摘 要 综合实训是高职院校实践教学改革的重点，而如何组织开展仿真、动态、综合的全新实践教学模式是高职院校面临的难题。以培养学生综合职业能力、强调能力横向拓展的多专业综合实训打破经管类高职院校现有的实践教学模式，实现多专业融合、多组织对抗、多岗位协同和高仿真运营。 　　关键词 经管类高职；多专业综合实训；实践教学模式 　　中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2014）11-0042-05 　　收稿日期：2014-03-21 　　作者简介：叶剑明（1969- ），男，四川中江人，四川财经职业学院实训中心主任，副教授。 　　经管类专业是应用性、实践性极强的专业。针对经管类专业学生参与社会顶岗实习面临的困境和校内实训偏重静态综合实训的现状，四川财经职业学院打破传统实践教学模式，开发并组织开展了多专业融合、多组织对抗、多岗位协同和高仿真运营的多专业综合实训，探索出经管类跨专业综合实践教学新模式。 　　一、多专业综合实训的基本内涵 　　多专业综合实训，又称为跨专业综合实训，是在对典型职业岗位能力分析的基础上，按照现有社会工作实际，将工作上相互联系的多个专业实训内容、工作流程、工作任务和工作岗位进行有机组合，形成一个完整的实训生态系统。模拟现实社会经济环境和职场工作环境，按照现实工作岗位要求