苏教版品德与社会六下《科学.技术的喜与忧》WORD教案1.docVIP

《科学技术的喜与忧》说课稿 胡巧云 各位领导，各位老师：大家好，今天很荣幸能有这个机会和大家共同研备一节品德课。 我先说说对课程的思考：经济全球化决定经济体制的改变，未来的一代必须在市场竞争中经风沐雨，那就必要要具备相当高的人文意识、综合意识、全球意识。我觉得我们的德育课程就应该为学生逐渐树立这些意识而为他们“搭好台”，让他们“唱好戏”。那我们教师就首先要树立人文意识、综合意识、全球意识，着力引导学生“在活动中体验”、“在活动中发展”。 我今天研备的是《科学技术的喜与忧》，是《品德与社会》六年级下册第三单元“世界问题还不少”的内容。刚刚由茅老师为我们研备了《战争何时了》认识了战争的残酷、危害这是世界关注的重要问题，接下来，我要说的科技给我们带来的另一个问题：喜与忧。（点击示意图）教材内容由感受科技新生活、科技也会带来烦恼这两个环节构成。 在具体教学中，我们要知己知彼，才能恰当定标、达标。知己，就要对教材进行解读；知彼，是对学情进行分析。然后再确定目标指向是什么。首先备教材（见图）；二、备学情（见图）；三、备教学目标（见图）；四、备教法（见图）；五、备教学准备（见图）；六、备设计理念（见图）；七、备课时（见图）针对少年儿童的认知常规，我们宜正面引导。因此对课程进行整合后，我将用两课时去上，第一课时主要是着力让孩子感受到科学技术给我们带来的“喜”；第二课时就要让学生在认识科技带来烦恼的