焦静.pptVIP

天津二中 焦 静 是在实践必修3中“培养液中酵母菌种群数量的变化”及“土壤微生物的分解作用”两个探究课题的基础上进行的有助于加强学生探究实验技能的课题研究 学生需要在本专题课题1中获取有关微生物实验室培养的相关知识，并在实践操作中进行锻炼，进而对微生物培养中的无菌操作、制作平板、微生物接种等有一定的认识与理解的前提下才可开展的实验 该实验操作体现的突出特点是： 1 土壤浸出液的稀释问题 初次实验一般土壤浸出液的稀释倍数为103～107 ，我校绿地土壤稀释为105 。 2 有关选择培养基的应用 选择培养基培养出的的细菌还需进一步的筛选处理和必要的鉴定过程 3 有关固培养基上细菌的计数问题 学生在必修3“培养液中酵母菌种群数量的变化”这一探究实验中已经了解利用计数板计数菌液中菌体数量的方法，在此基础上让学生理解固体培养基上菌落计数法。 由于在具体的实验操作中遇到几个问题，我们可以把该专题的内容调整为以实验设计为主，让学生自由选择其中感兴趣的某些实验阶段进行操作体验的形式 实验设计之一 探究课题：尿素的分解是否与土壤溶液有关 实验假设：尿素的分解与土壤溶液有关（尿素的分解与土壤溶液无关） 根据所提出的假设帮助学生确定实验原理并组织学生以小组为单位完成实验过程。 实验原理：硝酸(HNO3)与尿素的反应生成CO（NH2）2.HNO3白色沉淀，