帝儿文学之特色及开班调查表.doc

帝兒文學之特色及開班調查表 課程說明： 重點放在六大技巧與八大能力的訓練。藉由各類主題的廣泛學習，讓學生自然而然地學會從吸收、創作到表達的各種方法，以充分體驗文學與生活之美。 學習目標： 藉由不斷的觀察、聯想、想像、邏輯推理、表演……等訓練，強化學生的八大能力。 從問題探討、課程活動與語文遊戲中，增強學生對事物描述、說明與論說能力。 熟練各式創作方法，以從容創作自已的作品。 綜合來說，就是培養學生對周遭事物觀察的敏銳度及觀察方法，再引導創作的方式， 最後透過說與畫，表達出有情、有深度的內容。 內容取材：古詩、繪本。 成果展現：每單元完成一幅詩畫、參加話劇演出、即席演說、學會心智繪圖技巧。 課程規劃： 序 古詩名稱 主題製作 製作目的 繪本名稱 教育功能 01 江南 弧線裡摸魚 形狀聯想 好大好大的魚 情緒、自省 02 敕勒歌 綿羊 綿羊的描寫 小牧童大畫家－喬托 人格、遊戲律動、嘗試模仿、解決問題 03 詠鵝 鵝 環境意境 天鵝湖 人格、遊戲律動 04 風 彩色葉子 葉子的描繪 四季 創意、遊戲律動 05 詠柳 柳樹 重疊觀念 樅樹 人際、自省、行為 06 春曉 百花齊放 點的發展 睡美人 行為、遊戲律動 07 涼州詞 葡萄 手眼協調 勇敢的小錫兵 人格、行為、解決問題 08 芙蓉樓送辛漸 茶壺 造型設計 童話夢想家安徒生 創意、認知、人格 09 送元二使安西 下雨天 生活情境 彩虹不見了 認知、自省 10 九月九日憶山東兄弟 登高 白膠的運用 越飛越高 情緒、人格 11 靜夜思 窗戶 空間概念 天才中的天才－達文西 創意、人格、遊戲律動、解決問題 12 望廬山瀑布 浪花 遊戲律動 旅之繪本－美國 創意、認知、遊戲律動 開班調查表 ( 願意上課 希望上課時段：星期（ ） ： 　 ～　 ： ( 不願意上課 原因：__________________________________________________ 學生姓名：__________________學校：__________________班級：________________ 家長簽名：______________