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◎教柏职业 第33期 (总第6ol期) 基于职业素质培养的高职物理教材改革 郝超 [摘要]现行高职物理教材在开发主体、逻辑主线和框架结构等诸方面存在着明显的偏差，必须从职业素质培养的角度开展高 职物理教材新一轮的改革。文章以高职物理教材改革的实践为基础，从高职物理课程及教材的现有问题、思路理念、实践探索等三 方面总结了高职物理教材改革的经验。 [关键词]职业素质 高职物理 教材改革 [作者简介]郝超 (1959-)，男，江苏宜兴人，常州机电职业技术学院副院长，副教授，硕士，研究方向为高等职业教育课程。(江苏 常州 213164) EOo图分类号]G712 [文献标识码]A [文章编号]1004—3985(2008)33—0130—02 当前 ，课程改革已经成为高等职业院校内涵建设的核心内 2．教师认识片面。在对物理课程功能的认识上，物理教师往 容，从高职院校课程改革的现状来看 ，专业课程改革已先行一 往从学科知识体系角度强调物理课程的系统性、完整性和重要 步，并积累了一定的经验，而普通文化课程改革明显滞后。从职 性，将物理学科人才培养与高素质