7年级上第4章与第5章图形的初步认识学案.doc

学习内容 4.1.1生活中的立体图形 （1）学案 课本第124页至第126页． 学习目标 (1)通过观察生活中的大量图片或实物，体验、感受、认识以生活中的事物为原型的几何图形，认识一些简单几何体（长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等）的基本特性，能识别这些几何体． （2）经历探索平面图形与立体图形之间的关系，发展空间观念，培养提高观察、分析、抽象、概括的能力，培养动手操作能力． (3)从现实世界中抽象出几何图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，激发对学习空间与图形的兴趣，通过与其他同学交流、活动，初步形成参与数学活动，主动与他人合作交流的意识。 学习重点：识别简单几何体 学习难点：从具体事物中抽象出几何图形 学习过程 一、新知感知：（学生阅读课文124-126页） 二、探究发现： 问题1：我们生活中有很多的立体图形，你能举出和下面的立体图形相类似的实物吗?与同学交流。 图4.1.1 图4.1.2　 　图4.1.3　 图4.1.4 图4.1.5 问题2：观察上图的特征，可以将它们分成哪三类？并说说你的理由。 如图4.1.1、图4.1.4所表示的立体图形是 ；柱体有何特征？ 图4.1.2、图4.1.5所表示的立体图形是 ；锥体有何特征？