改进英汉词典中的语法信息.doc

改进英汉词典中的语法信息 周敬华 曹京华 纵观词典发展的历史，最早的词典不过是一张词汇表。1755年Samuel Johnson的《英语词典》里已经有了最基本的语法信息。但是250年后的今天，词典中的语法信息依然进展不大。英汉词典中语法信息的质量和提供信息的方式不尽如人意，给使用者带来不少困惑，并且影响了我国的英语教学。最普通的语法问题如“a good progress 对不对?”就使得莘莘学子“翻遍词典无觅处”了。本文拟简略回顾现有英汉词典中提供语法信息的情况，并提出主要是在英汉学生词典中改进语法信息的办法。 一、英汉词典引入英语语法信息的必要性 词目的词汇意义和语法之间有着不可分割的联系。词汇是遣词造句的素材，而语法则是构筑素材的规则。英语和汉语分别隶属于不同的语系，两种语言的语法结构之间存在着很大的差异。在产出型英汉词典中引入英语语法信息这一工作决不是可有可无，而是非常有必要的。Leonard Bloomfield (1933: 274)说过：“词典实际上是语法的附录，即一系列基本的不规则变化现象的附录。” Ali M. AlKasimi (1983: 49) 认为双语词典应对源语和目的语作对比语法分析。黄建华(1987: 147)也指出：“在词典中提供语法信息已为今天的编纂者不容推卸的责任。这一点做得如何，也是衡量词典质量优劣的标准之一。” 既然要在词典中引入语法信息，语法书还有没有必要？语法书是系统地然而也是一般性地阐述语法规律的著作，而综合性语文词典(generalpurpose dictionary)应当担负阐述每一个词的语法特征的重任。拿“suggest+动名词”这么一种结构来说，语法书关心的是这一类动词纳入这一句型之后可能出现什么问题，应如何解决；而词典关心的是关于suggest后接动名词之后方方面面的问题，以及该词此外还有什么用法。语法书讲语法免不了要提到具体的词汇；词典讲词汇也不可能不涉及语法，它们之间应当是互相配合的关系而不是互相排挤的关系。 Harold E. Palmer早在1938年就出版过一本叫做《英语单词语法》的书，英文书名叫A Grammar of English Words。Palmer说他这本书也可以叫做A Grammatical Dictionary of English Words。他认为 “当学英语的外国学生抱怨英语语法困难或是抱怨英语语法里包含了不合语法的句子和结构时，通常并不是因为他不懂语法类型，而是因为他不了解与单词有关的语法特征”。(Palmer 1938: iii)他的这本书既是语法也是词典，问世后几十年来在英语教学界产生了很大的影响。可见语法和词典的关系之密切。 当代的词典学家已经意识到给词典引入语法信息无异于为其注入青春的活力。现在的读者不再满足于一张只能告诉他们某些单词的大概意思的词汇表，他们需要能指导他们遣词造的无声老师。单语学生词典如 OALD3-5、LDOCE1-3、CCELD、CCED、CIDE等(全称均见参考书目)各自有其较为成熟的词法、句法标注和语法专项说明，能给英汉词典的编者以许多启迪，胡美华1996，周红红1996，司徒淑滢1998等文章已作介绍，本文不再重复。 二、英汉词典中应当包含哪些语法信息 产出型英汉词典中应当包含的英语语法信息主要指不同词类的词形和句型变化(AlKasimi 1983: 48)，如：动词：属于哪一类动词 (系动词、不及物动词、单宾及物动词、双宾及物动词等)；用于什么句型；能否用于否定、被动语态和进行体；变化是否规则 (不规则动词应注明过去式、过去分词、现在分词形式)；与什么样的主语或宾语连用；与介词、名词的搭配情况等(广义地说，搭配信息也是语法信息)。 名词：可数、不可数、集体可数或集体不可数；只用作单数或复数；复数形式是否规则；后接单数或复数动词；与定冠词、不定冠词或零冠词连用情况；与动词、非限定动词、介词及其他名词的搭配情况等。 形容词：是否等级形容词(是否有比较级和最高级)；比较级和最高级变化时加er，est还是加more，most；变化是否规则；是否能用作表语、宾语补语、前置定语或后置定语；动态形容词还是静态形容词；与介词、名词的搭配情况等。 以上是语法信息的基本内容，编者可以根据不同词典的宗旨和使用对象的需要加入有各自特色的内容。 三、现有英汉词典中反映语法信息的手段 词典可以在条目内和条目外反映语法信息。条目内可以通过标注、对应词前后的注释、专项说明、例证、插图等手段，条目外可通过附录来反映语法信息。有些专项说明、插图等涉及内容可以超过本条目，属于介乎二者之间的边缘现象。