幼儿园大班语言领域：螃蟹的奇遇.pdfVIP

帮帮宝幼儿园 授课老师：陈老师 幼儿园大班语言领域：螃蟹的奇遇 设计思路 根据大班主题“动物大世界”中《螃蟹的奇遇》这一素材点，我设计 了本次教学活动。整个活动以螃蟹失去大螯、长出大螯、发现壁虎和 蚯蚓的再生本领为线索，在欣赏课件和阅读图书的过程中引导幼儿理 解故事，初步了解哪些动物有“再生”的本领。活动将阅读图书和角 色扮演相互结合，引导幼儿对图书的画面进行观察阅读，了解发生在 螃蟹身上的变化，同时请幼儿扮演角色学说对话，在看看、说说、演 演中熟悉故事发生、发展的过程，从而激发幼儿对动物的再生本领产 生兴趣。 活动的第一环节主要是猜测螃蟹为什么缺了一只大螯。第二环节重点 引导幼儿欣赏课件、理解故事，让幼儿对“再生”有初步的理解和感 知；同时了解其他动物的“再生”本领，以及它们之间的差异。第三 环节是留疑，目的在于激发幼儿带着问题“还有哪些动物也有再生的 本领”，产生继续探究动物不同习性及本领的兴趣。 活动目标 1 ．仔细观察画面，理解故事内容，并能用完整的语言表达。 2 ．知道有些动物有再生的本领。 活动准备 《螃蟹的奇遇》多媒体课件、自制大图书一本、螃蟹图片一张。 活动过程 帮帮宝幼儿园