我国心理健康教育的的研究现状的文献计量学分析.pdfVIP

学校党建与思想教育 心理教育 总第403 期 我国心理健康教育研究现状的文献计量学分析 □ 赵 元 罗立顺 李 军 摘 要：对我国心理健康教育研究的相关论文进行计量学分析发现，心理健康教育已经引起人们的重视，合作研 究已经成为研究的重要形式，研究队伍主要集中在高等师范院校，研究地区主要集中在经济文化较为发达地 区。该项研究还发现，我国心理健康教育研究还存在核心作者群未形成、外部合作不明显、研究力量和地区的分 布不平衡等情况。 关键词：心理健康教育；研究队伍；研究力量；文献计量学 作者简介：赵 元，乐山师范学院讲师，硕士；罗立顺，乐山师范学院学生处副处长，讲师，硕士；李 军，乐山师范学 院副研究员，硕士。（四川 乐山 614004 ） 中图分类号：G479 文献标识码：A 文章编号：1007-5968（2011 ）11-0069-03 对文献进行计量分析，可以反映地域、学科领域以及 表1：研究论文年代分布 科研人员之间的联系与区别，进而形成对地区机构或个人 年份 1990前 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 [1] 的科研能力、合作情况等方面的判断。 本文运用文献计 篇数 0 2 5 10 8 13 14 16 26 47 73 量学的方法，对20 年来我国心理健康教育研究现状的文献 年份 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 合计 分布、研究队伍、研究机构等进行分析和探讨，以期为后继 研究提供参考。 篇数 81 91 107 128 124 146 144 184 166 151 1536 一、研究方法 由表1可以看出，心理健康教育研究文献20 年来整体 （一）文献取样 呈逐步上升趋势，其发展趋势良好。概括而言，1991-1997 心理健康教育的提法又称为心理卫生教育、心理品质 年间研究比较薄弱和分散，各年度发文量少，年发文总数 [2] 教育、心理素质教育、心理教育（简称为心育）。本研究以 没有超过20 篇，增长较为平缓，从1998年开始研究逐年加 此为依据，以中国期刊网为平台，对收录在中国期刊网 强，发文数量总体而言逐年增加，发文量较多，增幅较大， （CNKI）中国期刊全文数据库上搜索1980年至2010 年关于 2003 年超过100篇，2008 年达到高峰，有184篇，这表明进 心理健康教育研究的论文题为本次研究的资料来源，检索 入上世纪九十年代后期，有关研究有了进一步的加强。 时间为2010 年1月15 日。内容样本为1991-2010 年（经检 （二）研究队伍分析 索1991年以前无相关文献）发表在各种核心期刊上篇名包 本文从作者发文量、核心作者群、作者合作方式三个 含“心理健康教育”、“心理卫生教育”、“心理品质教育”、 角度进行分析。 “心理素质教育”、“心理教育”、“心育”主题的论文题录。 1. 作者发文量分析 经过逐篇筛选