单元复习：粤教版九年级.第二单元.全面建设.实现小康(复习课件).pptVIP

Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 第二单元 全面建设 实现小康知识梳理 2.1 什么是社会主义市场经济？其优势是？如何完善？ 为什么提出“四个尊重”？其内容与关系怎样？ 社会主义的最终目标是？如何实现？ 什么是“三步走”战略？基本小康与全面小康的含义？ 2.2 三个代表的内容？为什么要坚持中国共产党的领导（三个是）？ 我国的性质？决定了什么？如何实现？ 什么是依法治国？基本要求是？中学生应该怎样做？ 政府依法行政的意义？何为有序参与、无序参与？公民如何依法行使监督权？注意什么？ 2.3 什么是文化软实力？文化的作用？目前我国文化发展的问题在哪？如何解决？ 什么是先进文化？如何把握前进方向？如何建设中国特色社会主义文化？ 社会主义精神文明包括？两者的关系与地位？根本任务是什么？ 社会主义和谐社会是怎样的？如何建设？其中青少年应该怎样做？ 2.1逐步实现共同富裕 一、发展社会主义市场经济　　 1、1978年，党的十一届三中全会对我国的社会主义建设进行了系统的总结，吹响了改革开放的号角。　　 2、1992年，党的十四大提出我国经济体制改革的目标是：建立社会主义市场经济体制。 　　 3、我国进入市场经济国家的行列的时间：本世纪初。　　 4、发展社会主义市场经济的意义： 社会主义市场经济越发达，市场的作用发挥得越充分，经济就越有生机和活力，经济增长和人民生活水平提高的幅度也就越大。 　　 2.1逐步实现共同富裕 二、让一切财富源泉充分涌流　　 1、为了最广泛最充分地调动一切积极因素，党和国家提出了怎样的方针？　　 为了最广泛最充分地调动一切积极因素，党和国家提出了“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针。　　 2、“四个尊重”方针的重要性（作用）：　　 （1）、劳动是人类生存和发展所需要的财富的源泉，也是产生和积累知识、发展和孕育人才、凝聚和提供创造力的源泉。（2）、知识是创造财富的重要资源。（3）人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者，是创造财富的最重要的资源。（4）、创造是人类社会不断发展的内驱力。劳动与知识、人才、创造相互联系相互作用，推动着社会不断进步。　　 3、贯彻“四个尊重”方针的意义：　　 让全社会形成一种尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的风尚，让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。人民生活才会越来越富裕，国家才会越来越强盛，中国特色社会主义才会保持旺盛生机和持久活力。　 2.1逐步实现共同富裕 三、全面建设小康，逐步实现共同富裕　　 1、社会主义的最终目标是：实现全体人民的共同富裕　　 2、怎样才能实现共同富裕？（或共同富裕的含义/怎样理解共同富裕？）：　　 共同富裕并不是同时富裕，只有允许和鼓励一部分人，一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富帮带后富，才能逐步达到共同富裕。　　 3、我国目前达到的小康状况（或全面建设小康社会的原因）：　　 我国目前的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的。　　 4、全面建设小康社会的奋斗目标（或21世纪头20年我国的奋斗目标）：　　 国家要集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。 2.1逐步实现共同富裕 三、全面建设小康，逐步实现共同富裕　　 5、在全面建设小康社会的奋斗目标中，最关键的目标是：　　 力争2020年国内生产总值比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。　　 6、21世纪中叶的奋斗目标：（第三步战略目标或共同理想）　　 到本世纪中叶基本实现社会主义现代化，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。　　 7、我国为什么要全面建设小康社会？　　 答：（1）我国目前的小康是低水平的，不全面的，不平衡的。（2）是由我国现阶段的基本国情决定的（3）是构建社会主义和谐社会的需要。（4）体现了发展是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务 （5）认真实践三个代表重思想的要求。（6）实现社会主义最终目标的客观要求。 2.1逐步实现共同富裕 三、全面建设小康，逐步实现共同富裕　　 8、我们应怎样全面建设小康社会？【国家角度】　　 答：（1）经济建设方面（物质文明）：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，坚持和完善以公有制为主体的，多种所有制共同发展的基本经济制度。深化改革，扩大开放。 （2）政治方面（政治文明）：完善人民代表大会制度，坚持依法治国，以德治国相结合的治国方略。加强民族团结。 （3）文化方面（精神文明）：加强社会主义精神文明建设，实施科教兴国战略，增强民族创新能力。（4）可持续发展方面（生态文明）：坚持计