《初中语文课堂教学中学生“不回答问题”的原因及对策》课题结题报告.docVIP

《初中语文课堂教学中学生“不回答问题”的原因及对策》课题结题报告 兰州市第八十六中学 刘克智 一、课题的提出 问题的背景：在初中语文课堂教学中，有许多的语文课堂教学变的沉寂起来，学生们对教师提出的问题热度不高，往往会出现不回答问题的现象。教师提出问题后，有些学生极少主动发言，其中有学优生也有学困生。经过调查发现，学生不愿发言主要有一下原因： (1)提问的问题太深，学生难以理解，无法回答； (2)提出的问题目的性不明确，逻辑性不强，学生难以理解； (3)对容易混淆的概念表述不清楚，学生不能作出正确判断； (4)提问时给学生思考的时间太短，学生来不及考虑； (5)提问时教师态度过于严肃，学生情绪紧张： (6)学生对上课的内容不感兴趣，不注意听讲，没有思考，无法回答； (7)害怕回答错误被老师、同学取笑，不愿回答； (8)性格内向、胆小，不愿回答； (9)不想让同学指责为爱出风头； (10)有抵触情绪，即使知道也不愿回答。 二、课题研究意义 1、探究并解决学生不愿发言的心理原因，去除学生发言的心理负担，培养学生养成良好的学习心态。 2、鼓舞学生在课堂上发言的勇气，教会学生发言的技巧，增强学生课堂发言的信心，促使学生养成良好的学习习惯。 3、营造活跃的课堂气氛。 4、培养学生心口一致的语言表达能力。 三、课题研究目标及内容 1、目标： 找出学生不主动发言的原因